金属与酸和水的反应(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金属与酸和水的反应,第三章,金属的化学性质,第二课时,海南省琼海市华侨中学 吴乾环,在日常生活中有没有见到过金属是浮在水面上的？,是否是真的有金属浮在水面上呢？我们通过实验来验证。,演示书上,49,页的实验,3-3,活动探究:金属钠遇水?,在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，最后盖上玻璃片。你看到什么,现象,？,注意观察,:,浮还是沉？,钠的状态,运动还是静止？,有何声响？,溶液颜色变化？,注意钠的取用,:,镊子,(,不能用手接触,),煤油要用滤纸吸干,切割在玻璃片上进行,钠块要,绿豆粒,大小,剩余的钠放回原瓶。,现 象,讨论原因,浮,熔,游,红,密度小于水,反应放热，钠熔点低,有气体产生,有碱生成，,NaOH,响,反应剧烈、生成气体,现象,:,钠块,浮,在水面上，迅速,熔,化成一个闪亮的小球，在水面上四处,游,动，并发出“嘶嘶”的,响,声，最后消失，溶液变成了,红,色。,从守恒角度分析，气体可能是什么？怎么检验？,Na+H,2,O ,NaOH,+_,？,2Na+2H,2,O,=,2NaOH+H,2,请写出反应的方程式,氢气的检验方法,：,点燃收集到的气体，如果发出爆鸣声，说明该气体是氢气。,思考与交流,1,回答上一节课的问题，为什么钠应该保存在煤油或石蜡油里而不是水中？当钠着火时，能不能用水来灭火？,小魔术,猜,测,原,活动与探究,模拟镁与水的反应，并与钠和水的反应做比较,取几片光亮的镁片,(,用砂纸去掉氧化膜,),与一根铁钉，分别放入两支试管中，加入冷水，观察现象；然后用酒精灯给两支试管加热至沸腾，观察现象。滴入酚酞试液，再观察现象。如反应，请写出方程式。,Mg+2H,2,O=Mg(OH),2,+H,2,通过实验我们可以得出，没在加热的条件下能跟水反应生成氢氧化镁和氢气。,铁不与冷、,热水反应,能否与水,蒸气反应,?,思考：如果要设计该实验方案，最少应该由几部分装置构成？,请用三支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯,(,高温加热,),、酒精灯、火柴、铁架台蒸发皿、坩埚钳及其他必要的仪器和物品，设计一个还原铁粉与水蒸气反应的实验装置，画出装置简图。,实验装置设计思路：水蒸气的产生装置,水蒸气与铁粉的反应装置,气体产物检验装置,科学探究:金属铁与水蒸气的反应,实验装置,课本,图,3-8,：,改进实验,实验步骤：,将,2,支粉笔研碎成颗粒状，用水浸湿。,试管中先加入湿粉笔颗粒，再加入,3,药匙还原铁粉。,如图所示装置，先稍微加热湿粉笔颗粒，再集中加热还原铁粉；,几分钟后,可以观察到蒸发皿中布满氢气肥皂泡，,移开导气管,，用坩埚钳夹住火柴,点燃蒸发皿中的肥皂泡,。,开始时，先加热一点时间后再把导气管插入到肥皂液中；结束时，先撤导气管后停止加热。,铁与水蒸汽反应的方程式,高温,3Fe+4H,2,O(g),=,Fe,3,O,4,+4H,2,注意：,g,代表气态，,l,代表液态，,s,代表固态。,讨论：金属与水反应的规律,K Ca Na Mg Al Zn Fe,Sn,Pb,(H)Cu Hg Ag Pt Au,与冷水反应生成碱和氢气,与热水反应生成碱和氢气,高温下与水蒸气反应生成氧化物和氢气,不与水反应,小结,课后作业,初中学过，在溶液中，铁能置换出铜，铜能置换银。探究：把金属钠投入到硫酸铜溶液中能不能置换出铜？,探究实验,Thank you,