史记及其艺术特色分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,史记及其艺术特色分析,高中语文涉及的篇目,必修二：,鸿门宴,必修三：,屈原列传,必修四：,报任安书,作者简介,司马迁（公元前,145,年,-,公元前,90,年），字子长，夏阳,(,今陕西韩城南,),人，一说龙门,(,今山西河津,),人。中国西汉伟大的,史学家、文学家、思想家,。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公。,司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前,108,）任太史令，继承父业，著述历史。他以其,“,究天人之际，通古今之变，成一家之言,”,的史识创作了,中国第一部纪传体通史,史记,（原名,太史公书,）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达,3000,多年的历史，是,“,二十五史,”,之首，被鲁迅誉为,“,史家之绝唱，无韵之离骚,”,。,史记内容,表 十：,各个历史时期的简单大事记,书 八：,记载典章制度，天文地理,本纪十二,:,叙述历代帝王的历史,世家三十,:,叙述贵族王侯的历史,列传其实,:,历代诸侯之外名官名人的事迹,史记的艺术特色,一、叙事艺术,二、人物刻画,三、风格特征,1,、沟连天人，贯通古今的结构框架。司马迁,“,究天人之际，通古今之变，成一家之言,”,，在综合前代史书体例的基础上，创立了,纪传体,体例。纪、表、书、世家、列传五种体例相互交错，形成严密的结构框架。全书统摄上自黄帝，下迄西汉武帝时代三千年波澜壮阔的历史图景。,叙事艺术,2,、历史与逻辑相统一的叙事脉络。,司马迁在人物传记的编排上体现出了历史与逻辑的统一。各传记基本上以时间顺序排列，又兼顾各传记之间的联系，以类相从。（儒林列传、刺客列传、酷吏列传）,3,、对事情因果关系的探索展示。,透过纷纭的历史表象，探求深层的历史根源，详写事情发展的起因，略写结果，对事件有着敏锐的洞察力和判断力。,4,、对复杂事件和宏大场面的驾驭。,对于头绪众多的历史事件，复杂的人物线索，司马迁运用正叙、倒叙等手法，条分缕析，游刃有余；白描、铺陈、渲染等笔法运用，事件生动、紧张，令人动魄。,人物刻画,1,、人物源自不同阶层，上自帝王将相，下至市井细民，诸子百家，三教九流，刺客、游侠、商人、方士等都刻画得栩栩如生。如荆轲、高渐离、秦舞阳,2,、人物个性与共性的展示。人物形象各具姿态，又富有自己鲜明的个性特征。同是以好士而闻名的贵公子孟尝君、平原君、春申君、信陵君各有自己的风貌。人物形象虽有个性特征，但也有共通的普遍性的东西存在。,如知恩图报，韩信报漂母的饭食之恩；以牙还牙，以怨报怨，伍子胥鞭楚平王之尸；,士为知己者死，刺客列传中的专诸、豫让、荆轲等都是如此；,衣锦还乡的心理，项羽,“,富贵不还乡，如衣绣夜行，谁知之者,”,；刘邦还乡，高唱,大风歌,。,3,、复杂人格的多维透视和旁见侧出笔法。如项羽，残暴焚烧咸阳，坑杀俘虏，又具有英雄气概，儿女情长，垓下之围的英勇，四面楚歌挥泪别虞姬时的儿女柔情。,旁见侧出法，又称互见法，即在一个人物的传记中着重表现他的主要特征，而其他方面的性格特征则放到别人的传记中显示。,风格特征,1,、宏廓画面和深邃意蕴。勾勒了宏大壮阔的历史你画面，对历史规律和人物命运进行深刻的思考，透过表象挖掘事件的本质，通过偶然性把握必然规律,2,、浓郁的悲剧气氛。,如历史的先行者，推行变法的吴起、商鞅，主张削藩的贾谊、晁错,旧制度的维护者，田横五百义士，坚守失去了存在合理性的割据局面；,性格缺陷，项羽，战功赫赫，英雄气概，而缺陷太多,3,、强烈的传奇色彩。司马迁喜欢猎奇，人物传记中夹杂着许多传说故事，刘邦发迹，斩白蛇起义；张良是位传奇人物，得黄石公传授兵法书卷,