1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,娄底四中初中语文组 李志清,观 沧 海,曹 操,学习目标,1、了解作者，朗读诗歌。,2、体会宏伟壮丽的景象、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气概。,3、背诵并默写诗歌。,导学过程：,一、,自主学习,（知诗人 读诗歌,明诗意,）,曹操,(155220)，,字,孟德,，,沛国谯郡（今安徽,亳,州）,人,东汉末年,著名,政治家,、,军事家、诗人,。,读诗文,观沧海,曹操,东临碣石,读诗文,观沧海,曹操,以观沧海,读诗文,观沧海,曹操,水何澹澹,读诗文,观沧海,曹操,山岛竦峙,读诗文,观沧海,曹操,树木丛生 百草丰茂
2、读诗文,观沧海,曹操,秋风萧瑟 洪波涌起,读诗文,观沧海,曹操,日月之行 若出其中,读诗文,观沧海,曹操,星汉灿烂 若出其里,读诗文,观沧海,曹操,幸甚至哉 歌以咏志,读诗,文,观沧海,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,二,、,合作探究,展示交流,（,明诗意,赏名句,悟诗情,）,1、,本诗描写了哪些景物？这些景物有何点？,2、通过所描绘的景物，抒发了作者怎样的情,怀？,3、本诗运用了什么样的写作手法？,观 沧 海,曹 操,景 物,水波,山岛,树木百草,秋风洪波,日月出其中,
3、星汉出其里,特 点,动 荡,高耸突兀,生机勃发,波澜壮阔,吞吐日月,囊括宇宙,抒发之情,博大胸襟,气吞山河,一统天下,雄心壮志,写作手法,借景抒情,虚实结合,动静结合,三,、小结提升,通过本诗的学习，你有什么收获？（可从诗歌的内容、,情感,、写作方法等方面来谈）,观 沧 海,曹 操,景 物,水波,山岛,树木百草,秋风洪波,日月出其中,星汉出其里,特 点,动 荡,高耸突兀,生机勃发,波澜壮阔,吞吐日月,囊括宇宙,抒发之情,博大胸襟,气吞山河,一统天下,雄心壮志,写作手法,借景抒情,虚实结合,动静结合,四,、,练习,：,1、这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是,“,”。写景时，先总写全景“,，,。”分写景时，先写岛上的,，次写海面上的,，最后写天空中的,。,2、观沧海中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是,：,，,。,3、曹操在观沧海中描写诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是：,，,；,，,。,4、,“日月之行，若出其中,；,星汉灿烂，若出其里。”描绘了一幅什么样的图景？抒发了作者怎样的情怀？句中“若”字用得好，说说好在,哪,里？,谢 谢！,
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