求一个数是另一个.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,求一个数是另一个数的百分之几的应用题,课件制作：史国红,教学内容：求一个数是另一个数的百分之几的应用题。课本,112,页例,1,教学要求：,使学生掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的简单应用题的数量和解题方法，并能正确地解答。,教学重点：分析数量关系，掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的简单应用题的解题思路和解题方法。,教学难点：找准单位“,1”,，确定合理的算式。,复习一,把下列各数化成百分数。,0.38=()%1.02=()%0.16=()%,3/4=()%1 4/5=()%4=()%,2,、口答：2,是,5,的几分之几？,3,厘米是,10,厘米的几分之几？,10,是,15,的几分之几？,15,是,10,的几倍？,复习二,、列式解答：,五年级有学生,160,人，已达到,国家体育锻炼标准,（儿童组）的有,120,人，占五年级学生人数的几分之几？,解答后，指名回答：,为什么用除法？,新授,学习了百分数的意义之后，我们知道要表示两个数的倍数关系，还可以用什么形式？如果把复习,3,中的几分之几，改成了百分之几，就能成为一道“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，这就是我们这节课要学习的内容。,出示例,1,。,五年级有学生,160,人，已达到,国家体育锻炼标准,（儿童组）的有,120,有，占五年级学生人数的百分之几？,例题中，把谁看作单位“,1”,的量？谁与单位“,1”,的量相比较？,改题前后对比，数量关系有没有改变？解题方法有没有改变？哪里改变了？,120160,0.75=75%,答：占五年级学生人数的,75%,。,绿洲糖厂今年十月份计划生产白糖,600,吨，实际生产,670,吨，实际完成了计划的百分之几？,怎样判断单位“,1”,的量和与单位“,1”,相比较的量？,6706001.117,111.7%,答：完成计划的,111.7%,。,下面各句中，谁看作标准量，谁看作比较量，再列出算式。,女生占全班人数的百分之几；,已完成了这批零件的百分之几；,自行车速度是汽车的百分之几；,现在所用时间是原来的百分之几,大田乡前年生产花生,10,万千克，去年生产花生,11,万千克，去年的花生产量是前年的百分之几？,小结。,求一个数是另一个数的百分之几和求一个数是另一个数的几分之几有什么联系和区别？,