1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,前滚翻,教学目的,1,认知目标：通过活动，使学生掌握前滚翻的动作要领，培养学生积极参与活动的兴趣性和主动性，使学生充满自尊与自信。,2,技能目标：学会前滚翻的基本方法。初步学会前滚翻的团身动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。,3,情感目标：通过本课的练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质，提高学生的爱国荣誉感,前滚翻,结束放松,学习与练习,情景导入,课前准备,教学内容,教学重点与难点,重点,难点,团身紧 低头、含胸、,滚动圆滑 滚动成直线。,教学过程,情境导入,1,、
2、设疑：在平地上，是方的东西容易滚还是圆的？,教学过程,情境导入,2,、拿出模型让同学们自己试验，再告诉老师结果，然后问学生“你能像球向前滚动吗？,（让同学们自己先尝试如何向前滚动）,从坡上往下滚与在平地上滚有什么,区别（引出蹬地动作）？,”,教学过程,学习与练习,1,、教师讲解示范前滚翻的动作方法（利用挂图展示完整动作）,1 2 3 4 5,学习与练习,教学过程,2,、错误动作与纠正方法,蹲撑，现象：两手支撑过远,两手撑垫，两脚蹬地 纠正方法：使两手与膝关节,在同一垂直面,分解动作之一,易犯错误,教学过程,分解动作之二,学习与练习,屈臂，低头，使头后,部、肩、背、腰依次,着垫。,现象：砸垫,
3、纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫,现象：头顶垫子,纠正方法：使头后部着垫,易犯错误,教学过程,分解动作之三,背部着垫时抱小腿团身。,现象：身体松散。,纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。,易犯错误,学习与练习,教学过程,跟上体成蹲撑。,现象：坐于垫上。,纠正方法：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。,易犯错误,分解动作之四五,学习与练习,教学过程,3,、保护与帮助,保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝,跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前,滚翻时推手，助其完成。,学习与练习,教学过程,4,、学生尝试练习与分组练习,5,、学生展示,教学过程,6,、教师评价,教学过程,结束放松,1,、,教师领做，学生模仿放松操。,2,、,教师总结讲评，归还器械，师生道别。,目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复,学生机体功能。,谢谢指导！,Thank you！,
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