初中三年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物63二氧化碳和一氧化碳课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,化学,九年级上册第六单元,课题,3,二氧化碳和一氧化碳,第二课时,横水镇初中 王占科,本节课学习目标：,1,、知道一氧化碳的物理性质。,2,、掌握一氧化碳的化学性质。,3,、知道一氧化碳的用途、毒性和对环境的污染，强化保护环境、解决环境问题的意识。,一氧化碳,物理性质,化学性质,课堂练习,一、,CO,的,物理性质,CO,2,CO,颜色,状态,气味,密度,(,与空气比较）,溶解性,无色,无色,气态,气态,无味,无味,1.997,克,/,升,(,比空气大,),能溶于水（,1,体积水溶解约,1,体积,CO2,）,1.250,克,/,升,(,比空气稍小,),难溶于水（,1,体积水 溶解约,0.02,体积,CO,）,CO,与,CO,2,的,物理性质,比较表,思考,1,：,有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？,答：不行，因为一氧化碳难溶于水。,有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？,答：不行。因为一氧化碳没有气味。,写出,CO,在空气中燃烧的化学方程式,CO+O,2,=CO,2,点燃,CO,的化学性质：,1,、,CO,有可燃性,2,2,燃烧现象,CO,在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊,CO,可燃性试验,你知道吗？,煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？,2CO+O,2,2CO,2,点 燃,C+CO,2,2CO,高 温,C+O,2,CO,2,点 燃,液化气、天然气等含碳燃料在,不充分,燃烧时都会有,CO,生成。,进风口,2,、一氧化碳有毒性,向试管中的血液通入,CO,气体，不久血液的颜色由,深红色,变成,鲜红色,CO,毒性试验,一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。,（,1,）中毒原因,（,2,）防治措施,用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。,O,2,Hb,Hb,CO,O,2,O,2,O,2,O,2,O,2,O2,O,2,O,2,O,2,O,2,CO,与,Hb,的结合能力是,O,2,与,Hb,的,结合能力的,200300倍,煤气中毒是怎样的生理过程,?,讨 论 题,煤气厂为什么常在家用煤气（含有,CO,）中掺入微量具有难闻气味的气体？,如果发生煤气泄漏应当怎么办？,由于,CO,无色无味，泄露后人们难以发觉。在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体提高人们的警觉。,首先关闭煤气阀门，然后打开门窗通风。杜绝一切明火。,3,、,CO,具有还原性,CO,还原性试验,实验步骤：,先通入一会儿,CO,，再加热；,实验完毕后先停止加热，继续通入,CO,直,到玻璃管冷却。,现象：,从实验可以看到黑色的氧化铜变成了,红色,，澄清的石灰水变浑浊。,CO,CuO,Cu,CO,2,3.CO,的,还原性,化学方程式：,实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入,CO,气体？为什么？,答：,应,先,熄灭酒精灯，,等玻璃管冷却,后,再停止通 入,CO,气体。,这是因为：,如果先停止通入一氧化碳，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。,思考,动动手,请你写出,CO,还原氧化铁的化学方程式,CO,+,Fe,2,O,3,=,Fe,+,CO,2,3,2,3,冶金工业上常用此方法来炼铁,高温,1,、学习了,CO,的性质,（,1,）物理性质,（,2,）化学性质,2,、,CO,的用途：,1,、,CO,具有,可燃性2,、,CO,具有,毒性,3,、,CO,具有,还原性,无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水,1,、可以用于冶金工业,2,、可作燃料,返回,本节课的学习收获：,1,、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、,一氧化碳。试回答：,（,1,）只能用排水法收集的是,_,（,2,）只能用向上排空气法收集的是,_,（,3,）既可用向上排空气法又可用排水法收,集的是,_,（,4,）即可用向下排空气法又可用排水法收,集的是,_,一氧化碳,二氧化碳,氧气,氢气,返回,课堂练习一,课堂练习二,2,、氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是,_,颜色，,_,气味的气体,_,溶于水。相,似的化学性质是都有,_,性和,_,性。工业,上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的,_,性,还常用作气体燃料,是利用它们的,_,性。,没有,没有,难,可燃,还原,可燃,还原,1,、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中,毒，造成中毒的气体是（）,A,、,氧气,B,、,氮气,C,、,二氧化碳,D,、,一氧化碳,D,跳过,6,、,CO,和,CO,2,相同的是,（）,A,、,物理性质相同,B,、,化学性质相同,C,、,组成元素相同,D,、,相对分子质量相同,C,1,2,3,4,1,2,3,7,、,你能说出几种鉴别,CO,和,CO,2,气体的方法？,4,跳过,（,3,）用燃着的木条分别伸入，观察火 焰是否熄灭,（,4,）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。,(2),分别通入石蕊 试液观察溶液是否变红,返回,(1),分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变 浑浊,多谢指导,