桥之美》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小桥、流水、人家,桥之,吴冠中,学习目标,1,、朗读课文，整体感知文意。,2,、理解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。,3,、品味语言,学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。,吴冠中，,1919,年 出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。油画代表作,长江三峡,、,鲁迅的故乡,等，中国画代表作,春雪,、,长城,等。,走近作者,纤,细,着,重,驻,足,脂,粉,颐,和园,前,瞻,后顾,煞,风景,矛,盾,赡,养 煎,熬,茅盾,失之毫厘，差之千里：,读一读，记一记,xin,zhu,zh,zh,yzhn,sh,mo,dn,shn,o,意思是相差虽小，而造成,的误差或错误极大。,你能从文中找出画家,吴冠中爱桥的原因吗？,“桥之美”并不着眼于,桥自身的结构美，而是,缘于,桥在,不同环境,中多,种多样的,形式作用,。,速读课文思考探讨,乌镇苇丛中的石桥；,江南乡间细柳下的石桥；,水天间的长桥,颐和园的仿卢沟桥、苏 州的宝带桥；,形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；,以及,清明上河图,中的桥、人造索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥。,作者列举了哪些例子来说明“桥之美”？,研读课文第四段,乌镇的小桥之美，美在与苇丛配合的开阔疏朗,联系课文说说,我们在生活中从哪些艺术角度就可以欣赏到各种桥的美呢桥的形象是否能和周围的景物既形,成对照又不失和谐,（,形体的搭配、色彩的,调和、强弱的对比、动静的配合,）,发现美品析美,拓展延伸，升华美感,很久以前，一对兄弟生活在两个相邻的庄园里，他们的庄园之间是一个美丽的大牧场。,40,年来他们一直生活得很和睦。可是有一天他们之间发生了一起小误会，这个小误会结果发展到让他们反目为仇的地步。弟弟命人用推土机在两个庄园之间开了一个渠，从此一条小溪隔断了两个庄园，也割断了两兄弟的情义。一天，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：,“,我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助您。,”,哥哥于是让木匠在小溪边修一座两米高的栅栏，因为他再也不 想见到他弟弟了。木匠接受了工作，从早晨就开始忙碌，到了傍晚，哥哥来到小溪边，他惊得目瞪口呆，因为他眼前不是什么两米高的栅栏，而一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥，它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。这时弟弟从桥的那头走过来，抱住哥哥说：,“,你真伟大，在我做了对不起你的事之后，你这么美的一座桥,”,从此兄弟俩重归于好。哥哥为了感激木匠，让木匠留在庄园里，可是，木匠说：,“,对不起，我倒是想留下来，但是还有很多桥等我去造呢！,”,谈一谈：木匠造的这座桥美在何处？,1,、,收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。,2,、利用网络资源，搜索积累,“,美丽的桥,”,的图片，,并借鉴课文内容配上解说词。,课外练习,谢谢欣赏,