1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7 彩色的翅膀,海岛自然风光,美丽的海岛,祖国的领土,守岛战士苦练杀敌技能,守岛战士自己耕种瓜果蔬菜,自读课文,理解大意,课文以,_,为线索展开写的？,故事发生在什么地方？,课文主要讲述了哪几件事？,小昆虫,故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。,故事地点,主要事件,（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。,（二）岛上战士开尝瓜会。,自主阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事情研究：战士们是怎么做的？为什么要这么做？从中感受到什么？,自读要求：,结识战士“小高”,小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼
2、直发愣。他把他的大提包,扔,在一边，怀里紧紧地,抱,着一只纸箱子。,我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看，我知道晕船是什么滋味，便打住了。,达标提示,：,1,、略读课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？,2,、课文赞扬了海岛战士的什么品质？,小高为什么把昆虫带往宝石岛？,（因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。）,他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”,小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面
3、貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。,海岛“尝瓜会”,战士们都笑着，用两个指头,捏起,一小片来，细细地,端详,着，轻轻地,闻,着，慢慢地,咬,着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股,甘泉,，流进了每个战士的心田。,这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。,作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？,两年前，
4、战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”,西瓜的来历：,今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施
5、肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。,瓜菜的生长离不开昆虫的作用,辛勤的劳作带来了丰收的喜悦,齐读课文最后一段：,第二天我醒时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对,彩色的翅膀,。,点明主题，与课题呼应,课文为什么要以,“彩色的翅膀”,为题？,课题有两层含义：,一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。,二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。,这是一群什么样的战士？这又将是一个什么样的海岛？,想象说话：,课文小结：,1,、课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的,_,的事。赞扬了海岛战士,_ _ _,的品德。,2,、文章最后一段的作用是,_,。,蔬菜传花授粉,热爱海岛,扎根海岛,建设海岛,点明课题,填词语：,水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。（）,生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。,（）,青蓝色的天空像洗过一样明净。,（）,水落石出,碧空如洗,安居乐业,达标测试,：,请你欣赏:,军港之夜,.,没加工的课件,7,彩色的翅膀,ppt,课件,2.zip,布置作业,1,摘录精彩语句。,2,给宝石岛的战士写一封信，可以刊登在黑板报上，也可以投稿给编辑部，有条件的可以把信发布在网站上。,再见,
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