功(课件).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,禹城市实验中学,shiyanzhongxue,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,禹城市实验中学,shiyanzhongxue,*,禹城市实验中学,shiyanzhongxue,*,*,人教版,义务教育教科书,八年级下册,第十一章 功和机械能,第一节功,静宁县城关初级中学 授课者：杨宗喜,引入课题,学习目标：,1知道力学中做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。,2记住功的计算公式，国际单位，会应用W=FS做简单计算题,阅读教材,P,62,第二自然段的内容，我知道：,2,分钟后比谁最棒,1.,一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出,_ _,，力学里就说这个力做了功。,2,分析思考：,1),如图,11.11,所示，物体在绳子的拉力作用下被提升，拉力的方向是,_,，物体向,_,运动，,物体移动方向与拉力方向,一致,；绳子的拉力就显示出了,_,，我们就说拉力对物体做了,_,2),如图,11.12,所示，静止的小车在推力的作用下向左运动，推力的方向是,_ _,，小车向,_,运动，,小车运动方向与力的方向一致,；拉力就显示出了,_,，我们就说拉力对汽车做了,_,自主学习,学习目标,1,：,功包含的两个必要因素，会判断是否做功。,成效,向上,上,成效,功,向左,左,成效,功,11.11,11.1,2,F,人拉物体升高,人推车向前运动,2.功的两个必要因素,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,2.功的两个必要因素,s,F,3,）如图1,1,.1,3,所示，小华用尽全力也未搬动大石块，在这过程中，小华对石块虽有力的作用，但,大石块却未在力的方向上移动距离,；这时力未显示出成效，我们说这个力,_,做功,。,4,）如图1,1,.1,4,所示，小华提书包在水平路上匀速前进，力是向上的，而水桶沿,_,方向运动，,水桶运动方向与力的方向,垂直,，力未显示出成效，我们说这个力,_,做功,5,）如图1,1,.1,5,所示，用脚踢出的足球在空中运动，,足球,虽然移动了距离，但是脚对球,_,力的作用，我们说这个力,_,做功,。,图,11.15,没有,没有,水平,没有,没有,11.1,3,11.1,4,情况,3,：,3.不做功的三种情况,情况,1,：,有力无距,劳而无功,有距无力,不劳无功,情况,2,：,有力有距，但力距垂直,垂直无功,F,F,请每小组利用身边现有物体,表演：,1.,你对物体做功,2.,你对物体不做功,小组合作,动一动,（,1）运动员用力将杠铃向上举起的过程,，,推力是否做功？,（）,（2,）手提一桶水在水平路面上行走，手对桶的拉力是否做功？(),（,3,）冰球在极光滑的水平冰面上匀速滚动，是否有力对冰球做功？(),（,4,）起重机把货物竖直提高,2,米后，又沿水平方向移动,1,米距离，起重机钢绳的拉力是否做功,？,(,),合作探究,（,1,）运动员用力将杠铃向上举起的过程，推力是否做功？,F,s,教师点拨,G,F,S,（,2,）手提一桶水在水平路面上行走，手对桶的拉力是否做功？,(3),冰球在极光滑的水平冰面上匀速动，是否有力对冰球做功？,S,N,G,（,4,）起重机把货物竖直提高,2,米后，又沿水平方向移动,1,米距离，起重机钢绳的拉力是否做功？,1,米,2,米,F,学习目标,2,：,会应用公式,W=FS,计算,，知道功的单位,。,自学二、功的计算：,请同学们阅读教材,P,64,的内容，回答下面问题：,2,分钟后比谁最棒,1,、,功的大小,：,2,、公式：,3,、单位：,例,:,质量为,50Kg,雪橇上装载了,350Kg,的货物,一匹马拉着它匀速运到,3000m,外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是,800N,，求马运货时拉力所做的功。（,g,取,10N/kg,）,解,:,马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反,F,拉,=F,摩,=800N,马移动的距离,s=3000m,所以，马运货时做的功,s=800N,3000m=2.4,10,6,J,例题分析,1,、如图所示：,A,、,B,、,C,三个物体的质量关系是,mA,mB,mc,，它们在,同样大的力,F,作用下，都沿力的方向移动,相同的距离,S,，则力,F,对三个物体所做的功,:,（,）,A.,一样多,B.,对,A,做的功最多,C.,对,B,做的功最多,D.,对,C,做的功最多,合作探究,A,2,、以下几种情况中，力对物体做功的有（）,A,人用力提杠铃，没有提起来了,B,提着水桶水平移动,2,米，水桶离地面高度不变,C,用力沿着斜面把汽油桶推上车厢,D,物体在光滑水平面上匀速前进二米,3,、,(,选做题,),教学大楼每层楼高为,m,，小明提着一重为,50,的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了,m,进入课室，从一楼到课室过程中小明对箱做的总功为（）,0 J,300 J,450 J,500 J,变式练习，拓展提高,c,B,通过这节课的学习你掌握了哪些知识？,畅谈收获,3,、怎样计算功,功的大小,：,功,=,力,沿力的方向上移动的距离,(,1),公式：,W=Fs,(2),单位：,1J=1N,m,1,、一个力作用在物体上，物体在这个力作用下移动了一段距离，力学中就说这个力做了,功,。,力,2,、做功的两个必要因素：,沿力的方向上通过的距离,谢 谢 指 导,再 见,