《天净沙--秋思》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,肖家中心学校 邹朝珍,教学目标,1、从宏观上了解元曲，能朗读、背诵天净沙秋思。,2、能理解天净沙秋思所描写的意象和表达的思想感情。,3、初步具有创造能力。,4、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。,了解元曲,曲是一种和乐歌唱的诗歌形式。元曲是继唐诗、宋词后兴起，是元代的新诗体。,曲的分类,：,剧曲,：用于演出的戏剧作品。,散曲,：,散套,:是同一种宫调（一种曲调模式）的若干小令相联而成的组曲。,小令,：,体制短小，大多数为只曲，每首各自为 韵，相当于一首诗或一首短词。,散曲：一般由,曲牌名,和,题目,组成。,了解作者,马致远,(1250？一1321？)：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，,元代戏曲作家、散曲家,。代表作汉宫秋、荐福碑、青衫泪等，有“,曲状元,”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。,写作背景：,马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了天净沙秋思，它的体裁是,“,曲,”,。,注 释,枯藤：枯萎的枝蔓。,昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。,人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。,古道：已经废弃不堪的古老驿道（路）或年代久远的驿道。,西风：寒冷、萧瑟的秋风。,瘦马：瘦骨如柴的马。,断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度 忧伤的旅人。,天涯：远离家乡的地方。,诗中有画，画中有诗,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在苍凉的古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦正在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。,枯藤老树昏鸦,首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找自己的窝巢。诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们“枯”“老”和“昏”，烘托出一个,完整、萧瑟、荒凉,的意境。,小桥流水人家,诗人笔锋一转，推出一幅,悠远恬静,的画面。潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。这是伏笔，与下面三句相照应，起到强烈的反衬作用。如果说第一句是一副浓郁凝重的油画，那么，第二句则是一幅清新淡远的水彩画。二者相得益彰。,以乐景写哀情,古道西风瘦马,诗人笔锋一收，又将我们从,美好的憧憬与向往,中拉回到无奈的现实中来：古道萧瑟、西风凋零、瘦马宛然，无论情愿不情愿，喜欢不喜欢，人在江湖，身不由己，浪迹天涯的孤行苦旅还得继续。诗人描绘了一幅,秋风萧瑟苍凉凄苦,的意境，为僻静的村野又增加了一层荒凉感，显示出诗人的,激愤,的情绪，我们的心情也不由自主地跟着紧张起来。,夕阳西下,我们的心再次被揪起来：落日西逝，暮霭笼罩，颠沛劳顿的诗人今夜会宿在何处？明日还将去往何方？,断肠人在天涯,诗人发出一声仰天浩叹，就此作结。伤心的旅人，在遥远的,异乡漂泊流浪,。是伤心？是寂寞？是悲哀？是无助？还是无奈？又似乎是兼而有之。这既是诗人对人生际遇的感怀与嗟叹，也是对当时黑暗现实的有力,质问,和无情,揭露,。,课文小结,课文小结,这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过写众多自然景物，情景交融，有情有景。把浓重深秋的色彩，刻画的淋漓尽致。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。（羁旅之思）,艺术特色：,简约与深细相依,静景与动景相映,景色与情思相融,课文拓展：,1、写思乡的名句：,仍怜故乡水，万里送行舟。,李白渡荆门送别,烽火连三月，家书抵万金。杜甫春望,白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。,杜甫闻官军收河南河北,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔灏黄鹤楼,春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜州,课文拓展：,2、写秋名句：,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。柳永雨霖铃,春种一粒粟，秋收万科籽。李绅悯农,常恐秋节至，焜黄华叶衰。汉乐府 长歌行,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句,课堂练习,1、天净沙 秋思中的作者是,元代,（朝代）,马致远,（人名），其中，,天净沙,是曲牌名 ，,秋思,是 题目。,2、天净沙 秋思中的语句,“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”,将不同的景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。,3、天净沙 秋思的主旨句是：,夕阳西下，断肠人在天涯,。,4、有感情地朗诵课文，背诵课文。,课堂小结,在元代那样一个种族歧视严重，战火纷飞的年代里，作为一个读书人，想要通过读书而完成自己的人生理想与抱负几乎是不可能的。马致远的一生颠沛流离、生活困窘，着不仅是诗人个人命运的悲哀，更是时代的悲哀。要想成就理想，我们需要一个展示的舞台，那就是和平的国度，公正的用人制度，以及个人的才智。学得文武艺，货卖与国家。马致远的遭遇我们读书人不想再经历，他的经历启示我们：,我们有责任与义务把我们的国家建 设得更加美丽、富强,。,这是我们学习的前提条件，也是我们学习的最终目的！,