开课周1221三角形全等的判定(SSS).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12.2.1 三角形全等的判定,(SSS),A,B,C,1.,什么叫全等三角形？,能够完全重合的两个三角形叫,全等三角形,。,2.,全等三角形有什么,性质？,.,已知 ，试找出其中相等的边与角,全等三角形的对应边相等，对应角相等,个体预习生成,A,B,C,即：三条边对应相等，三个角对应相等的两个三角形全等。,六个条件，可得到什么结论？,与 满足上述六个条件中的,一部分,是否能保证 与 全等呢？,A,B,C,一个条件可以吗？,两个条件可以吗？,走组互助形成,一个条件可以吗？,有,一条边,相等的两个三角形,不一定全等,探究活动,1,2.,有,一个角,相等的两个三角形,不一定全等,结论：,有一个条件相等不能保证两个三角形全等,.,6cm,30,0,有,两个条件对应相等不能保证三角形全等,.,60,o,30,0,不一定全等,有,两个角,对应相等的两个三角形,两个条件可以吗？,3.,有,一个角和一条边,对应相等的两个三角形,2.,有,两条边,对应相等的两个三角形,4cm,6cm,不一定全等,30,0,60,o,4cm,6cm,不一定全等,30,o,6cm,结论：,探究活动,2,三个条件呢？,探究活动,3,三个角；,2.,三条边；,3.,两边一角；,4.,两角一边。,如果给出,三个,条件画三角形，,你能说出有哪几种可能的情况？,结论,:,三个内角对应相等的三角形,不一定全等,。,有,三个角,对应相等的两个三角形,60,o,30,0,30,0,60,o,90,o,90,o,三个条件呢？,2.,三边相等的两个三角形会全等吗？,画法：,动手试一试,你能得出什么结论？,结论,三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“,SSS,”,。,用上面的结论可以判定两个三角形全等,判断两个三角形全等的推理过程，叫做,证明三角形全等,A,B,C,A,B,C,三边对应相等的两个三角形全等,.,(,简写成“边边边”或“,SSS”),如何用符号语言来表达呢,?,结论,ABC ADC,（,SSS,）,例,1,已知：如图，,AB=AD,，,BC=CD,，,求证,：,ABC ADC,A,B,C,D,AC,AC (),AB=AD (),BC=CD (),证明：,在,ABC,和,ADC,中，,=,已知,已知,公共边,分析：,要证明,ABC ADC,，,首先看这两个三角形的,三条边,是否对应相等。,结论,：,从这题的证明中可以看出，证明是由已知出发，经过一步步的推理，最后推出结论正确的过程。,展示质疑合成,求证：,ABDACD.,A,B,C,D,A,B,C,D,.,CD,BD,BC,D,的中点，,是,证明：,Q,ACD,ABD,中，,和,在,D,D,AD,AD,CD,BD,AC,AB,（公共边）,（已证）,(,已知),.,SSS,ACD,ABD,）,（,D,D,(1),(2),BAD=CAD.,（,2,）由（,1,）得,ABDACD,，,BAD=CAD.,（全等三角形对应角相等）,例,2,如图，,ABC,是一个钢架，,AB=AC,，,AD,是连接点,A,与,BC,中点,D,的支架,.,归纳：,准备条件：,证全等时要用的间接条件要先证好；,三角形全等书写三步骤：,写出在哪两个三角形中,摆出三个条件用大括号括起来,写出全等结论,证明的书写步骤：,检测反馈达成,1.,如图，,C,是,AB,的中点，,AD=CE,，,CD=BE,。求证：,ACD CBE,D,C,B,A,E,在,ACD,和,CBE,中，,AD=CE,（已知）,CD=BE,（已知）,AC=CB,（已证）,ACD CBE,(,sss,),证明：,C,是,AB,的中点,AC=CB,2.,工人师傅常用角尺平分一个任意角,.,做法如下：如图，,AOB,是一个任意角，在边,OA,，,OB,上分别取,OM=ON,，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与,M,，,N,重合,.,过角尺顶点,C,的射线,OC,便是,AOB,的平分线,.,为什么？,O,M,A,B,N,C,（全等三角形对应角相等）,（已知）,（已知）,（公共边）,3.,如图，在四边形,ABCD,中,AB=CD,AD=CB,求证：,A=,C.,D,A,B,C,证明：,在,ABD,和,CDB,中,AB=CD,AD=CB,BD=DB,ABDCDB,（,SSS,）,（已知）,（已知）,（公共边）,A=C,（,全等三角形的对应角相等,）,你能说明,ABCD,，,ADBC,吗？,请同学们谈谈本节课的收获与体会,本节课你学到了什么？,发现了什么？,有什么收获？,还存在什么没有解决的问题？,小 结,2.,三边对应相等的两个三角形全等,（简写成,“,边边边”或“,SSS”,）；,1.,知道三角形三条边的长度怎样画三角形；,3.,初步学会理解证明的思路，,应用“边边边”证明两个三角形全等,.,作业：,1,、课本,P43,第,1,题,2,、完成本节课的同步,3.,预习下节课,3.,如图，,AB=ACAE=AD,，,BD=CE,，,求证：,AEB ADC,。,证明：,BD=CE,BD-ED=CE-ED,即,BE=CD,C,A,B,D,E,在,AEB,和,ADC,中，,AB=AC,（已知）,AE=AD,（已知）,BE=CD,（已证）,AEB ADC,(,sss,),C,B,D,A,F,E,D,B,思,考,4.,已知,AC=FE,，,BC=DE,，点,A,、,D,、,B,、,F,在一条直线上，,AD=FB.,要用“边边边”证明,ABC FDE,，除了已知中的,AC=FE,，,BC=DE,以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？,解：,要证明,ABC FDE,，,还应该有,AB=DF,这个条件,AD=FB,AD+DB=FB+DB,即,AB=FD,思,考,FDB,ABC,中，,和,在,D,D,FB,AC,DB,BC,FD,AB,（已知），,（已知），,（已证），,.,SSS,FDB,ABC,）,（,D,D,C,B,D,A,F,E,D,B,4.,已知,AC=FE,，,BC=DE,，点,A,、,D,、,B,、,F,在一条直线上，,AD=FB.,要用“边边边”证明,ABC FDE,，除了已知中的,AC=FE,，,BC=DE,以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？,作业：,1,、课本,P43,第,1,题,2,、完成本节课的同步,3.,预习下节课,Over,！,