苏教版八年级下册《窗》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,罗丹,美,是到处都有的，,对于我们的眼睛，,不是缺少美，,而是缺少发现！,窗,泰格特,主讲教师：刘薇,学习目标,熟练掌握本文中的字词。,能掌握学习小说的方法：,理情节、析人物、悟主题、研写法。,能感悟出人生哲理：,我们要做一个心胸宽广、无私善良的人，要善于发现生活中的美，要扬善弃恶。,学习本文的写作方法，尤其是,对比手法,的熟练掌握。,字词积累,消,遣,俯,瞰,一,泓,水,禽,五彩,斑斓,争奇斗,妍,栩栩,如生 咳,嗽,充,塞,手,肘,气喘,吁吁,qin,kn,hng,qn,bn,ln,yn,x,x,su,s,zhu,x,x,词语解释,扣人心弦：,形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。,纹丝不动：,一点儿也不动。,斑斓,:,灿烂多彩。,大惊小怪,:,形容对于不足为奇的事情过分惊讶。,人物,小说三要素,高潮,结局,发展,开端,自然环境,社会环境,情节,环境,学习小说的方法：,理情节,析人物,悟主题,研写法,第一篇章：,整体感知，,揭开窗的面纱,讲述窗的故事：,你能否给我们讲讲，你读到了,怎样一个故事？（小组讨论）,只见秃墙,关系融洽,见死不救,嫉妒困扰,（开端）,（发展）,（高潮）,（结局）,理情节,（把对应部分连线）,深入剖析，,走进人物的心灵世界,第二篇章：,为什么在同一个位置观看，一位病人看”到了丰富多彩的窗外世界，另一位病人只看到了一堵光秃秃的墙？你从“窗”中又看到了什么？（讨论）,因为,近窗病人,无私、高尚、博爱、善良、热爱生活，他的心灵之窗是打开的，他心中与最美的风景。,远窗病人,自私、冷酷、残忍、漠视生命，心中自然不会有春天，也看不到春天。他的心灵之窗是紧紧关闭的，他的心中横着一堵墙。所以他无法看到那美丽的图景，而只能看到光秃秃的一堵墙。,两种不同景物也是二者心灵的写照。,析人物,近窗者：,无私、高尚、博爱、善良、热爱生活,心胸宽广、心灵美好,远窗者：,自私、冷酷、残忍、漠视生命,心胸狭隘、内心丑恶,第三篇章：,感悟主题，,领略文学的魅力,近窗病人,：,远窗病人,：,对比,扬善弃恶,无私、关爱、善良、热爱生活,自私、冷酷、残忍、漠视生命,衬托近窗病人的心地善良，道德的高尚。,我们要做心胸宽广、无私善良的人，要扬善弃恶。,学而求思，,积累一技之长,第四篇章：,你,认为作者在文中运用的哪些手法最值得你借鉴？,研写法,对比鲜明,把文中两个病人的美丑和善恶 进行突出的对比,语言精炼、含蓄,本文篇幅短小，蕴意深刻，耐人寻味,概念,对 比,内容,作用,把两种矛盾对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面进行对照比较,人物,环境,使人物形象更鲜明,给读者的震撼力更强,使主题更加突出,熟读并牢记：,故事的结尾出人意料，耐人寻味，你能说说作者这样安排的用意吗？,讽刺了自私的人心胸狭窄，目光短浅，反衬了无私的人心胸宽广，视野开阔。,故事结尾以极为凝练的一句话收束全文，留给读者广阔的想象空间，言有尽而意无穷。,语言的精炼,联系生活，,感悟人生哲理,第五篇章：,我要在大地上，,画满窗户，,让所有习惯黑暗的眼睛，,都习惯光明。,-,顾城,作业：,当这个病人看到一堵光秃秃的墙以后，他会怎么想怎么做？根据我们对小说的理解，请你给小说再续一个结局。看谁最有创意,又切合文章中心。,