《学习新天地》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小组合作讨论交流：,找找小学与初中在学科学习上的不同点,（讨论结果填在空格内）,小学学习和初中学习的差异,项 目,小,学,初,中,课程门类,比较简单，学科相对简化,学科门类较多，内容较为复杂,成绩波动,成绩波动小，相差不大,波动很大，出现较为明显的分化,学习方法,较为简单，主要听老师讲,需要将听讲与自学相结合,意志品质,依赖性强,自觉性、主动性增强,学习目标,按照老师要求做，目标欠明确,较明确,语文：,（小学）,（初中）,文章短，文体单一，浅显易懂，白话文能写一般的记叙文章。,文章长，文体多杂，深奥难理解，阅读面广,量大，背记内容增加，还增加了文言文，写作要求运用多种技巧。,强调大语文化，自我发展。,数学：,(,小学,),(,中学,),单纯数的运算，几何是识别图形的大小，形状。,用字母表示数（代数），一次方程，二次方程 等。几何是搞清图形的位置、对称等关系。,强调学习的方式方法的转变，多项思维，自学、钻研能力的发展。,英语,:,(,小,),(,中,),是副课，课时少，一周三课时，量少。,为主课，课时增加了一倍，内容多要求高，要背,记生词，学语法学句子，读、写训练。外加口语训练。,强调刻苦、勤奋、积累。,看看同年级的他们遇到了什么问题？,他们应该怎么做？,大家,将进入中学后学习上、生活上的烦恼写出来，归类。,我们的烦恼,不懂得科学的学习方法,不了解自己的学习方式,学习效率低,1,、自主学习，不依赖他人,2,、提高学习效率,3,、科学安排时间,4,、了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法，制定科学合理的学习计划,5,、培养学习兴趣，保持良好的心态,S+T+U+D+Y=,学习时间上：,闻鸡起舞型；,太阳高挂型；长夜漫漫型,是否喜欢独自学习上：独行侠型；合作路线型,获得知识的方式上：书海遨游型；,视听型；,手脚并用型,学习环境上：喜静型；喜闹型；闹静两相宜型,遇到难题上：独自思考型；相互切磋型；拜师学艺型,有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。,1,、了解,自己,学习方式,特点,2,、了解,教师,的教学,特色,1,、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好的？,答：老师的上课方式。,2,、如果李明这样继续下去，会有什么后果？,答：导致成绩下降，拖后腿等。,3,、如果你是李明，你会怎么办？,答：了解和适应老师的教学特色，在老师的帮助下找到适合自己的学习方式，不断获得进步与提高。,小结,学习新天地,一、学习新特点,三,、了解自己的,学习方式,1,、了解,自己,学习方式特点,2,、了解,教师,的教学特色,*,二、做学习的管理者,1,、学会自主学习,2,、提高学习效率,3,、科学安排时间,初中三年，我们的观察力、思维力都将有较大的发展，把握好这三年，无论对我们学习还是走向社会都会打下良好的基础。,盛年不重来，一日难再晨。,及时当勉励，岁月不待人。,陶渊明,师生共勉,让我们,在知识的海洋里畅游,选择题：,1,、小云进入初中后仍然在认真学习，可成绩却明显下降，为此他应该（）,A,、让父母安排他的时间，看着他学习,B,、投入全部时间，不从事其他活动,C,、制定计划，改变学习方法,D,、有选择的学习感兴趣的科目,C,2,、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决方法是（）,A,、不听这位老师的课，另请家教补课,B,、放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补,C,、投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己,D,、结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学校方法,D,3,、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他在,论语,中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（）,A,、课前要认真预习,B,、要科学的安排好学习时间,C,、在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会,D,、要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来,C,4,、进入七年级，要学习的科目比小学增多了，内容也更丰富了，我们（）,A,、要把所有的精力都投入到学习上来,B,、要按照小学的方式方法学习,C,、要采用适合于中学的学习方法,D,、要一切遵从老师的安排方式,C,5,、琳琳升入初中后对英语老师的讲课不适应，你认为她应该（）,A,、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整,B,、视而不见，任其发展变化,C,、跑回小学，找老师诉苦,D,、放弃在学校英语，找家教补课,A,6,、在学习生活中，经常听见有些同学抱怨时间不够用，你认为造成这种状况的原因可能有（）（多选）,A,、做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多,B,、制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱,C,、从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾,D,、不习惯花点儿时间去权衡哪些任务需要优先处理,ABCD,判断：,2,、我们每个人都有自己的学习方式，每个教师都有自己的教学特点。（）,3,、小组讨论学习是最好的学习方式，所以我们不能单独学习。（）,1,、每个人都有自己的学习方式，种种方式都各有特点，只要是适合自己的就可以提高学习效率，让自己需饿的愉快。（）,对,对,错,