文言文朗读节奏的划分.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文朗读节奏的划分,授课教师：晋江市子江中学 许建友,初中语文版九年级下册,中考相关试题,2015,年福州市,请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。自既望以至十八日为盛,2016,年三明市,用“”给下面句子划分朗读节奏。（每句标一处）（,2,分）,（,1,）常著文章自娱（,2,）其先山东平度州人,2016,年南平市,用“”标出下面句子的朗读节奏。,(,只标一处,)(2,分,),（,1,）其 中 往 来 种作,（,2,）其 丈 夫 方 担 粪 灌园,明确学习内容,停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。,本节课的学习重点是句中短暂的停顿，即文言文朗读节奏的划分。,1,、根据句子的结构来停顿。,单句的句子结构,口诀,：,主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。,定语必居主宾前，谓前为状谓后补。,（定）主（状）谓（补）（定）宾,予尝求古 仁 人 之 心,（谓）求,（主）予,（宾）,心,尝,（状）,古 仁 人,（定）,（,1,）臣之妻,/,私臣,王之蔽,/,甚矣,佳木,/,秀而繁阴,从以上停顿中，我发现：,_,语和,_,语之间要停顿。,阶段小练（均断一处）：,影布石上,人之为学有难易乎,蜀之鄙有二僧,主,/,谓,/,/,（,2,）腰,/,白玉之环,居,/,天下之广居,始知,/,郊田之外未始无春,从以上停顿中，我发现：,_,语和,_,语之间要停顿。,阶段小练（均断一处）：,问今是何世,忘路之远近,以光先帝遗德,谓,宾,/,/,/,（,1,）于时,/,冰皮,/,始解 已而,/,夕阳,/,在山,俄而,/,百千人,/,大呼,从以上停顿中，我发现：表示时间的词作,_,语，放在句首要停顿。,阶段小练（断两处）：始吾弗信,既而儿醒,/,/,/,/,状,2,、句首的停顿。,（,2,）,句首的发语词或关联词,后要,停顿。,文言文的发语词是指用在句首的语气助词，表示要发议论，起到引起下文的作用。,其,/,真无马耶,然则,/,北通,/,巫峡,且,/,欲与常马等,/,不可得,以,/,其境,/,过清,我能再列举三个发语词或关联词：,_,我能再列举两个句子：,_,_,句首发语词,：,如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、“何尝”、“其”等。,关联词,：“且”、“虽”、“因”、“惟”、“故”等。,至若,/,春和景明,盖,/,追,/,先帝之殊遇,盖,/,竹柏影也,若夫,/,淫雨,/,霏霏,然则,/,何时而乐耶,诚宜,/,开张圣听,虽,/,有嘉肴,惟,/,吾德馨,受任,/,于败军之际,奉命,/,于危难之间,故,/临崩寄臣,/,以大事也,从以上停顿中，我发现：,_,语后置句之前要停顿。,阶段小练：,躬耕于南阳（断一处）,刻唐贤今人诗赋于其上,（断两处）,状,/,/,3,、特殊句式的停顿,/,小结,主谓、谓宾之间要停顿,句首的发语词、关联词、表示时间的状语后要停顿。,状语后置句之前要停顿,4,、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。,故,/,天将大任于,/,是人也。,阶段小练,（断两处）,：,中间力拉崩倒之声。,今齐地方千里,/,/,/,/,5,、,省略句中省略的地方一般要停顿,。,一鼓,/,作气，再,/,而衰，三,/,而竭。,阶段小练,（断一处）,：,其一犬坐于前（,狼,）,必以分人,问所从来,/,/,/,6,、,注意古代的国名、年号、官职、人名、地名等的停顿。,太守,/,谓,谁？卢陵,/,欧阳修也。,阶段小练：,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（断两处）,虞山王毅叔远甫刻（断两处）,陈康肃公尧咨善射（断一处）,/,/,/,/,/,7.,需要着重强调的地方，一般要停顿。,先,/,天下之忧而忧，后,/,天下之乐而乐。,阶段小练,（均断两处）,：,入则无法家拂士，出则无敌国外患者。,殚其地之出，竭其庐之入。,生于忧患，死于安乐。,/,/,/,/,/,/,8.,并列短语间要略作停顿。,有,/,良田,/,美池,/,桑竹,/,之属,阶段小练：,岸芷汀兰，郁郁青青。（断两处）,叩石垦壤（断一处）,/,/,/,方法总结,1,、主谓之间要停顿。,2,、谓宾之间要停顿。,3,、句首的发语词、关联词、表示时间的状语后要 停顿。,4,、状语后置句之前要停顿。,5,、省略句中省略的地方一般要停顿。,6,、注意古代的国名、年号、官职、人名、地名等的停顿。,7.,需要着重强调的地方，一般要停顿。,8.,并列短语间要略作停顿。,中考相关试题,2015,年福州市,请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。自既望以至十八日为盛,2016,年三明市,用“”给下面句子划分朗读节奏。（每句标一处）（,2,分）,（,1,）常著文章自娱（,2,）其先山东平度州人,/,/,/,2016,年南平市,用“”标出下面句子的朗读节奏。,(,只标一处,)(2,分,),（,1,）其 中 往 来 种作,（,2,）其 丈 夫 方 担 粪 灌园,/,/,划分下列句子的朗读节奏，并说明划分的依据。,均断一处：,邹忌修八尺有余,咨臣以当世之事,期日中,是亦不可以已乎,潭中鱼可百许头,/,/,/,/,状语后置句之前要停顿。,谓宾之间要停顿,主谓之间要停顿,主谓之间要停顿,/,主谓之间要停顿,均断两处：,如使人之所欲莫甚于生,是故所欲有甚于生者,公亦尝闻天子之怒乎,而乡邻之生日蹙,/,/,/,/,/,/,/,/,2017,年,5,月,8,日,录 制,