1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细胞的多样性和统一性,学习目标,1.,说出原核细胞和真核细胞的区别和联 系。,2.,分析细胞学说建立的过程。,3.,认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。,一、原核细胞和真核细胞,（一）看图回答问题,1.,上述细胞的共同结构有哪些？,细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）,2.,造成细胞不同形态结构的原因？,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的,细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分,化的结果。,（二）部分原核生物,细菌,发菜
2、再这样发菜真的要绝了,过渡的采挖破坏了生态,植物细胞,（三）比较下面两种细胞的结构,细菌细胞,（,1,）细胞核和拟核在结构上有什么不同？,（,2,）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体,有什么不同？,（,3,）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞,质中有哪些结构？,（,4,）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细,胞的结构简单？,思考,（四）,原核细胞与真核细胞的区别,类别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞核,细胞质,生物类群,较小,较大,无成形的细胞核，,无核膜，无核仁，,无染色体,有成形的真正的细,胞核，有核膜、核,仁和染色体,有核糖体,有核糖体、线粒体,等，植物细胞还有,叶绿体和液泡等
3、细菌、蓝藻,真菌、植物、动物,（五）原核细胞的一些基本特征,二、细胞学说的建立过程,（一）,“,细胞学说”的建立过程,1.,从发现细胞和建立细胞学说的科学家,的角度来介绍,维萨里,比夏,虎克,马尔比基,施莱登,施旺,耐格里,魏尔肖,2.,从科学技术发展的程序来介绍,肉眼观察,光学显微镜观察,电子显微镜观察,3.,从科学实验的角度观察,解剖人尸体,观察死细胞,观察动、植物的活细胞,观察受精卵的分裂,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点,1.,科学发现是很多科学家的共同参与，共同,努力的结果。,2.,科学发现的过程离不开技术的支持。,3.,科学发现需要理性思维和实验的结合。,4.,科学学说的建立过程是一个不断开拓、继,承、修正和发展的过程。,（二）细胞学说的要点,1.,细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,2.,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,3.,新细胞可以从老细胞中产生。,细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是,生物界的统一性？,细胞学说提示了细胞的统一性和生物体,结构的统一性，使人们认识到各种生物之间,存在共同的结构基础,
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