1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,章 细胞的基本结构,第,3,节 细胞核,系统的控制中心,人教版必修,1,导学案反馈,组别,组员表现,组别,组员表现,1组,7组,2组,8组,3组,9组,4组,10组,5组,11组,6组,存在的问题,不认真，敷衍了事；,双色笔,的使用。,什么叫对自己负责？,学习目标,1.阐明细胞核的结构和功能，认同细胞核是,生命系统的控制中心。,2.尝试制作真核细胞的亚显微结构模型。,3.主动参与、探究发现、合作交流、敢于质,疑；,激情投入，快乐学习,。,学习重难点,1.重点：（1）细胞核的结构和功能；,（2）制作真
2、核细胞的三维结构模型。,2.难点：理解细胞核是系统的控制中心。,细胞膜,细胞质,细胞核,合作探究 集智妍讨,控制音量，积极主动，只做该做的事。,激情投入，快乐学习！,Are you ready?Go!,准备展示！,展示内容,展示组,展示内容,展示组,教材辅助 1、(1)(2),11组,探究点一 问题四,10组,教材辅助 1、(3)(4),9组,探究点二 问题一、二,8组,教材辅助 2、(1),7组,探究点二 问题三、四,6组,教材辅助 2、(2)(3),5组,探究点二 问题五,4组,探究点一 问题一、二,3组,谈谈你的收获,2组,探究点一 问题三,1组,干净利落 不耽误时间,真核细胞,绝大部分
3、有,个细胞核,有的,多,个：草履虫双核，人的骨胳肌细胞中的细胞核达数百个。,植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。,资料美西螈核移植实验,胚胎细胞,卵细胞,核移植,去核,取核,？,黑美西螈,白美西螈,黑美西螈,资料美西螈核移植实验,通过两种美西螈细胞核移植的实验，你认为生物体形状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的，为什么？,资料,蝾螈,受精卵横缢实验,实验结论：,细胞的分裂、分化是由细胞核控制的,资料变形虫去核实验,你可以得出什么结论,?,精子细胞细胞质极少，成熟红细胞没有细胞核，它们寿命都很短。,资料4伞藻嫁接实验和核移植实验,资料4伞藻嫁接实验和核移植实验,细胞核的结构,外
4、膜,内膜,核仁,核孔,染色质,核膜,1,、,核膜,：,双层膜,，起屏障作用，把核内物质和细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质间的信息交流和物质交换。,核孔,:实现核质之间频繁的物质,交换和信息交流。大分子,物质的进出通道。,2,、核仁：,通常是匀质的,球形小体,。,在细胞有丝分裂过程中，核仁有周期性地,消失和重建,。,参与,某种RNA的合成,以及,核糖体的形成,。,3,、染色质,1,）概念：主要指细胞核内容易被,碱性染料,染成深色,的物质。,2）化学成分：,主要是,DNA,和,蛋白质,3,）染色质与染色体的关系,染色质,和,染色体,是细胞中,同一种物质,在,不同时期,的,两种形态,。,螺旋化（短粗
5、状）,解旋（细丝状）,染色质,（分裂间期）,染色体,（分裂期）,基因,染色体,DNA,组蛋白,染色质丝,分裂间期,分裂期,螺旋化、变粗、变短,解螺旋,染色质,丝状,染色体,杆状,果蝇唾液腺细胞特大染色体,细胞是一个统一的整体,结构：,功能：,调控：,与外界的联系：,细胞核与细胞质通过核孔,相通,核膜、内质网膜与细胞膜等,相互连接,成细胞内完整的生物膜系统,细胞各部分,相互联系、分工合作,、协调一致地完成各项生命活动,细胞核,是细胞,遗传特性和代谢活动,的控制中心,不断地与外界进行,物质交换和能量转换,，与外界环境形成一个统一的整体,细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。,
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