单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,沙漠里的奇怪现象,竺可桢,茹合也,.,卡迪尔,克孜尔乡中学,感受沙漠,人迹罕至,一川碎石大如斗,随风满地石乱走,整体感知,浏览课文，圈点勾画：文中描述了沙漠里哪些奇怪可怕的现象？,可怕,:,鬼怪、热风、荒凉,奇怪：魔鬼的海、鸣沙,细读课文,在,4,段中，找出描述“魔鬼的海”、“海市蜃楼”现象的语句，读一读并结合课文概括这两种现象的成因,在,5,段中找出描述“鸣沙”现象的语句，读一读并用自己的话解释“鸣沙”的成因。,第,5,段中首句和末句在全文中起何作用？,现象 成因,魔鬼的海,-,光作怪,海市蜃楼,（折射和反射）,鸣 沙,-,声作怪,（沙粒移动摩擦）,即：一切怪象均可用科学道理来说明,魔鬼的海,海市蜃楼,鸣沙山,品味语言,课文作为科学小品，综合运用了多种表达方式和多种修辞手法，所以语言不仅准确而且还很形象。,示例：,若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。,注：这句用了作诠释、列数字、打比方的说明方法，科学、准确、清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。,你还能找出其它例子吗？,
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