语文版--七年级下册《黔之驴》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文版 语文科 七年级 下册 第六单元,1,课时,柳宗元,黔之驴,柳宗元（,773-819,），字子厚，河东（今属山西省）人，世称柳河东，唐代文学家，和韩愈合称为“韩柳”，被誉为“唐宋散文八大家”之一。其代表有,三戒,永州八记,和大量诗歌（如,江雪,。,走进柳宗元,黔,窥,骇,遁,噬,狎,踉,憖,qi,n,ku,hi,dn,sh,xi,ling,yn,1.,读准下面的字音,扫除生字词,1,、有好事者船载以入,有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。,2,、蔽林间窥之，稍出近之,（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它。,3,、以为且噬己也,认为（驴子）将要咬自已。,4,、稍近益狎，荡倚冲冒,渐渐有靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，,碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下她。,理解重点句子,驴,老虎,复述故事,以小组为单位：,1.,虎对驴的认识经历了哪三个阶段？,2.,用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。,3.,找出描写老虎动作的词。,4.,找出文中描写驴的语句。,5.,概括驴、虎两个寓言形象的特点,。,6.,你从这则寓言故事中得到什么启示？,合作探究,1.,虎对驴的认识经历了哪三个阶段？,惧驴,识驴,吃驴,分析问题,2.,文中写虎动作的词,蔽、窥,大骇、遁,近之、视之、近出,荡倚冲冒,跳踉、断、尽、去,急于摸底好奇害怕,恐惧,一再试探、生性胆大,工于心计,干脆利落志得意满,3.,虎认识驴的心理过程,以为神,莫相知,以为且噬己也,觉无异能者,终不敢搏,技止此耳,生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。,蹄之,庞然大物,一鸣,形体,声音,绝招,表面现象,本质特征,大而无能，虚张声势，外强中干。,黔驴之“技”,4.,文中描写驴的语句,驴：,貌似强大,本质虚弱,外强中干,蠢笨无能,虎：,机智勇敢,谨慎小心,观察仔细,狡猾敏捷,5.,虎和驴的特点,反衬,斗争、,1.,从虎的角度,貌似强大的东西并不可怕，只要敢于善于斗争，就一定能战而胜之。,2.,从驴的角度,讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人。,3.,从虎与驴的关系角度,要坚持，不要放弃；要知己知彼，不要虚荣和卖弄，要正确估计对手。,体会寓意,比喻虚有其表，本领有限。,比喻仅有的一点本领用完了。,外表上庞大的东西。,黔驴之技：,黔驴技穷：,庞然大物：,这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？,积累成语,如果你是一只侥幸逃离虎口的驴，面对血,淋淋的现实，你会何去何从？是直面惨,的“人”生，超越旧我，还是听天命，坐以待毙？,请展开你,想象的翅膀,，大胆地想象吧！,奇思妙想,1.,解释红色字,（,1,）船,载以入,（,2,）,稍出,近,之,（,3,）蹄,之,（,4,）尽,其肉,课后作业,2.,区别多义词,（,1,）以为,虎见之,庞然大物也,以为,神,以为,且噬己也,（,2,）然,慭慭,然,莫相知,然,往来视之,（,3,）之,黔,之,驴,放,之,山下,计,之,