1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长街镇小学大湖片校 胡静丹,27,青山处处埋忠骨,毛泽东,字润之,,1893,年生于湖南省长沙湘潭县韶山冲,,1976,年逝世。,红军不怕远征难,,万水千山只等闲。,长征,七律,到韶山,为有牺牲多壮志,,,敢叫日月换新天。,“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”,人民英雄永垂不朽,为人民服务,勋鉴 殉职 奔赴 踌躇,黯然 喃喃 狂轰滥炸,青山处处埋忠骨,,何须马革裹尸还。,叫书奉语或提称语,写在书信开头收信人的称呼之后,表示对收信人的尊敬抬举。,学习小提示,怎样学,:,默读课文,把自己深受感动或特别喜
2、欢的部分多读几遍,然后和同学交流读后的感受。,学什么,:,1,、了解文章大意。,2,、了解毛泽东作为普通人的情感世界,感受他的伟人胸怀。,3,、领悟描写人物的一些基本方法。,主席勋(,xn,)鉴:今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸,洪学智、毛岸英将我送入安全地域。尔后,岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他,致使被敌机的汽油弹击中。,主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉(,xn,)职,毛泽东,整整一天没说一句,,只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。,“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。,“彭老总来电,说
3、岸英是主席的长子,,请求破格将遗体运回国。”,“朝鲜金日成首相来电,向主席表示,慰问,他说岸英同志是为朝鲜人民的解放,事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,他要,求把岸英葬在朝鲜。”,“彭老总来电,说岸英是主席的长子,,请求破格,将遗体运回国,。”,“朝鲜金日成首相来电,向主席表示,慰问,他说岸英同志是为朝鲜人民的解放,事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,他要,求,把岸英葬在朝鲜,。”,主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限眷恋。,岸英奔赴(,f,)朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”,“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛
4、ma,),总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”,秘书将电报记录稿叫主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,岸英难道真的不在了?父子真的不能相见了?,青山处处埋忠骨,,何须马革裹尸还。,青山处处埋忠骨,,何须马革裹尸还。,他指点江山,激扬文字,是诗人;,他巍然屹立,旷达无私,是伟人;,他运筹帷幄,决胜千里,是军事家;,他挥毫泼墨,笔走龙蛇,是书法家;,他舐犊情深,爱子心切,也是慈父。,电文稿下是被泪水打湿的枕巾。,这一夜,毛主席辗转反侧,久久难以入睡,他想起了,,他想起了,,他还想起了,。但是,,。无言的泪水打湿了他的枕巾,小练笔,