1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,图形的放大或缩小,海联小学 张刊,看一看：下面各组图形有什么,不同,和,相同,？,两张图片的大小和画面都完全相同。,第一组图,：,例题,1,：比较下列几组图形。,第二组,两张是同一只大象的图片，但两张图片的大小不同。,第三组图：,两个正方形大小不同，但形状相同,。,想一想：,每组图中的两个图形之间有什么,变化,？,第一组图：,两个图形的形状一样；,从左到右，图形缩小了,。,第二组图：,两个图形的形状一样；,从左到右，图形放大了,。,综合以上图形的比较情况可以得出以下结论,：,形状相同，,大小不同。,形状相同，,
2、大小不同。,例题,2,：在方格纸上按要求画出图形,。,（,1,）把左边的正方形各边放大到原来的,3,倍,。,小正方形,每边,是,2,格,，,放大,3,倍就是,每边,画,6,格,。,（,2,）把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。,长方形的长是,6,格,，宽是,4,格,，,缩小后长方形的长是,3,格,，宽是,2,格,。,课堂活动 摆一摆,用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的二分之一。,（,3,）把,L,型的各边放大,4,倍。,L,型的底边,原来是,3,格,，,放大,4,倍,应画,12,格,讨论学习,基本练习,一、判断,1,、如果把一个图形缩小，形状也改变了。（）,2,、把图形扩大，只要画的图比原图大就行了。（）,3,、把圆缩小，圆的面积也跟着缩小。（）,4,、把长方形的长、宽缩小为原来的二分之一，就是用原来的长和宽除以二分之一。（）,x,x,X,义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册,（放大,2,倍）,1,、,2,、量一量，三角形的三个角的度数分别与原来角的度数相等吗？,小结：,本堂课，你有什么收获和问题？,谢谢指导,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
