1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,农村留守儿童家庭教育的研究,选题原因：,随着我国工业化、城市化的推进，农民外出打工的现象十分普遍，在这个过程中产生了一个重要的问题,农村留守儿童的教育问题。,学术界关于农村留守儿童的教育问题研究主要集中在“学校教育”方面，而对家庭教育研究较少。,课题研究的历史,在,90,年代,，对农村留守儿童的研究主要集中在其性格发展特点上；,21,世纪最初几年,，其研究重点放在了农村留守儿童家庭教育存在的问题及原因的分析；,最近几年,则更多地是关于留守与非留守儿童教育的比较方面。,研究现状,目前有关农村留守儿童家庭教育文
2、章相对较多，但是很大一部分是属于作者个人的经验之谈，通过调查研究而得出的作品相对较少。,在这些论文中，研究者基本能从儿童的个人特征、家庭教育、学校及社会等方面进行研究。,研究方法,几乎都抽取一部分样本进行问卷调查，从而得出结果，多关注的是定量的调查。,仅个别采用了定性研究方法中的结构访谈法和观察法。,如：陈新花,李珍连,.,广西边境地区农村留守儿童的社会化差异分析,以崇左市龙州县金龙镇的儿童个案调查为例,J,西北人口,2008,（,2,）,农村留守儿童,家庭,中存在的问题,1.,家长受教育程度低、文化素质差；,2.,教育观念片面，方法单一；,3.,家庭教育与学校教育不一致；,4.,父亲教育缺失
3、隔代教育问题显著,留守儿童存在的问题,1.,心理需要得不到满足；,2.,学习成绩不佳；,3.,缺乏安全感；,4.,道德品质出现危机,存在问题的原因,家庭结构不完整，教育功能弱化,隔代教育“代沟”现象明显,教育者与受教育者角色意识模糊,留守家庭的教育缺少文化氛围,解决方法与措施,1.,普及家庭教育知识，树立正确教育观念，形成科学教育方法,2.,重视非父母看护人的家庭教育问题,3.,促进家园合作,4.,创设良好的家庭环境,参考文献,1,王付欣,李旭,.,论农村留守儿童家庭教育存在的问题 及其原因,J,贵州教育学院学报,2008(4):11-14.,2,廖文梅,彭泰中,.,农村留守与非留守儿童家庭
4、教育的对比分析,以江西为例,J,老区建设,2011(18):48-51.,3,陈新花,李珍连,.,广西边境地区农村留守儿童的社会化差异分析,以崇左市龙州县金龙镇的儿童个案调查为例,J,西北人口,2008(2):104-106.,4,郭金峰,宁锦歌,.,家庭教育缺失对留守儿童社会化的影响及对策,J,继续教育研究,2012(1):42-43.,5,许传新,.,家庭教育,:”,流动家庭”与,”,留守家庭,”,的比较分析,J,中国青年研究,2012(5):59-62.,6,张永强,杨中全,.,中国西部农村家庭教育决策实证研究,J,中国青年政治学院学报,2010(6):112-117.,7,林国彬,范存仁,万传文,.,北京农村,4-6,岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究,J,心理科学,1993(16):333-337.,
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