如何描写人物.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,特定情境下的人物描写,如何进行人物描写,学习目标,、通过对叙述性的句子的扩充归纳出在特定情境下将人物描写具体的方法。,、让学生尝试运用方法对不同情境下人物的进行具体生动地描写。,感受经典：,（韩麦尔先生心情很悲痛。他话都说不下去，只是在黑板上写下了,“,法兰西万岁,”,两个大字。）,（孔乙己因偷了东西被人打而遭人嘲笑，很尴尬。）,1,、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。,“,我的朋友们啊，,”,他说，,“,我,我,”,但是他哽住了，他说不下去了。,他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！,2,、他们又故意高声嚷道，,“,你一定又偷了人家的东西了！,”,孔乙己睁大眼睛说，,“,你怎么这样凭空汚人清白,.”“,什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。,”,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条绽出。,1,、,她骂他懦夫。,（运用想象，恰当地添加，将这句话的内容充实起来。）,她骂他道：“你真是一个懦夫！”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”,其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”,（添加语言）,（添加动作）,（添加神态）,（添加心理）,(2,）他在大街上走着。,A,、身穿黑衣服的,他,慢慢地,在大街上走着。,B,、身穿黑衣服、戴着墨镜的,他,慢慢地,在大街上走着，,不时地左右观看,。,C,、身穿黑衣服、戴着墨镜的,他,慢慢地,在大街上走着，,贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终,瞄,着行人的口袋和,背包。,D,、身穿黑衣服、戴着墨镜的,他,慢慢地,在大街上走着，,贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他,身子一,颤,，立刻又恢复了常态。（,细品画线句：尤其是“身子一颤，立刻又恢复了常态”,),可见，细节描写可以体现在对外貌、心理、动作、神态等的细致描写上。,小组交流并探讨在特定情境下使得人物变得生动形象的具体做法。,探究发现,A,、,添枝加叶法,（外貌、语言、动作、神态、心理）,B,、,抓取细节法,情境二,：,英语测试，一同学作弊被老师发现。,小试牛刀,情境一,：,一个犯错的学生走进老师办公室。,为了让描写更精彩，提两个建议：,多观察生活。,请记住这样一句格言：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,多读书多积累。,杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”,