文学作品表现手法之衬托.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,东莞市沙田广荣中学,刘小英,衬托,语文阅读教学中类读整合阅读教材的实践与运用研究,课题课例,相见欢,李煜,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。,剪不断，理还乱，是,离愁,。别是一般滋味在心头。,请分辨下面是正衬还是反衬,1.,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,自学检测,以乐景,衬,哀情，是反衬,2.,故乡,第二段时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又,阴晦,了，,冷风,吹进船舱中，,呜呜,的响，蓬隙向外一望，,苍黄,的天底下，远近横着几个,萧索,的荒村没有一些活气,。我的心禁不住,悲凉,起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？,乐景,衬,乐情，也是正衬。,哀景衬哀情，是正衬,。,3,.,芦花荡在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。（老头子痛打鬼子后）。,实例一,海鸥,在暴风雨来临之前,呻吟,着，,呻吟,着，它们在大海上,飞窜,，想把自己对暴风雨的,恐惧,，掩藏到大海深处。,海鸭,也在,呻吟,着，,它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们,吓坏,了。,蠢笨的企鹅,，,胆怯,地把肥胖的身体,躲藏,到悬崖底下,只有那高傲的,海燕,，,勇敢,地，,自由自在的,，在泛起白沫的大海上飞翔！,实例二 月亮出来了，冷冷的。,羚羊木雕,合作探究：,这两例衬托的形式有什么不一样？,1.,以次要人、物衬托主要人、物。,2.,以景物、环境描写来衬托人物的形象、情感等。,【,以景衬人,】,衬托手法在文章中常见的两种使用形式：,1.,以次要人、物衬托主要人、物。,探究小结一,2.,以景物、环境描写来衬托人物的形象、情感等。,【,以景衬人,】,乐景衬哀情,哀景衬哀情,乐景衬乐情,以景衬人,正衬,反衬,用,衬托,，,从而,突出了,。,合作探究二：衬托的作用,（次要人、物,/,景）,（主体人、物）,（主体人或物的,性格、情感或特点,等,）,海鸥,在暴风雨来临之前,呻吟,着，,呻吟,着，它们在大海上,飞窜,，想把自己对暴风雨的,恐惧,，掩藏到大海深处。,海鸭,也在,呻吟,着，,它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们,吓坏,了。,蠢笨的企鹅,，,胆怯,地把肥胖的身体,躲藏,到悬崖底下,只有那高傲的,海燕,，,勇敢,地，,自由自在的,，在泛起白沫的大海上飞翔！,海燕,用暴风雨来临前,海鸭、海鸥、企鹅,的、,恐惧、,胆怯,衬托,了,海燕,勇敢,，,突出了,海燕,英勇无畏、乐观自信,的,形象,。,衬托作用的规范用语表达：,用,（次要人、物,/,景）,衬托,（主体），从而,突出了,主体人或物的,性格、情感或特点等。,用,冷冷的月亮（景）,衬托作者,此时被迫向好朋友要回羚羊木雕的,伤心的心情,表现了,我,对和万芳友谊的珍惜,之情,。,（以哀景衬哀情、正衬）,月亮出来了，冷冷的。,羚羊木雕,衬托作用的规范用语表达：,用,（次要人、物,/,景）,衬托,（主体），从而,突出了,主体人或物的,性格、情感或特点等。,请快速阅读,三十年的重量,，从文中,找出一处,衬托并,分析其作用,。,反衬,正衬,以人,/,物衬人,/,物,以景衬人,文章中的,景物,描写，,与谁有关,文章中的,人、物，分清主次,怎样找,衬托？,关注,对象,关注,角度,两者相类似,两者相反、不同,用,（次要人、物,/,景）,衬托,（主体），从而,突出了,主体人或物的,性格、情感或特点等。,请快速阅读文章，从文中,找出一处,衬托并,分析其作用,。,答：,(1),用,我认为参加各种社会文化活动是,无奈,的应付,衬托,出我认为给老师作书画是,有意义,的事（,2,分），,突出了,我对老师的,崇敬、感激之情,。（,2,分）,(2),用,我频繁出席各种社会活动,“空,虚,”,衬托,出穆尼老师这一类著名学者,“,隐,”“,躲,”,在中学的,“踏,实,”,（,2,分），,突出了,老师的,敬业,和我对老师的,尊敬、感激之情,（,2,分）。,(3),用,三十年前我和曹齐送给老师稚拙的涂画 衬托三十年后我和曹齐,用心的绘制书画,（,2,分），,突出了,我们对老师的,尊敬、感激 之情,（,2,分）。,(4),用,出色的学者郑逸梅先生和孙钰先生,衬托,穆尼先生学识渊博、不会半点机巧，（,2,分）,突出了,我们对老师的,尊敬、感激 之情,（,2,分）。,学习小结,1.,衬托：,主次,之分,以次要的衬托主要的,2.,衬托分类：,正衬,和,反衬,3.,常见的,两种形式,：,以次要人,、,物衬主要人,、,物,以景,衬,人,乐景衬哀情（反衬）,哀景衬哀情、乐景衬乐情（正衬）,4.,衬托作用,：,用,（次要,人、物,/,景,）,衬托,（主体），从而,突出了,（,主体人或物,）,的,性格、情感或特点等。,温馨提示：,衬托,（反衬）,不同于,对比,，它有,主次,之分；总是用,作陪衬的次要人或物,来,突出,被陪衬的主要人或物。,课后积累巩固,请在你以前学过的课文中找出运用,今天学过的各种形式的,衬托手法的实例,，,并试着,分析其作用。,谢谢大家！,