《唐雎不辱使命》第二学时教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唐雎不 使命,辱,战国策,课前热身：,1,、释义。,易,加惠,弗,说,错意,交换。,给予恩惠。,（,f,）不。,（,yu,）通,“,悦,”,，高兴。,置意。错，通,“,措,”,放置。,广,逆,轻,直,怫然,布衣,扩充。,违背。,轻视，看不起。,只，仅仅。,盛怒的样子。,平民。,免冠,徒跣,抢,庸夫,士,休,祲,缟素,摘掉帽子。,光着脚。,撞。,平庸无能的人。,这里指有才能有胆识的人。,吉凶的征兆。休，吉祥。,祲,，不祥。,白色的丝织品，这里指穿丧服。,色挠,谢,谕,徒以,变了脸色。挠，屈服。,道歉。,明白懂得。,徒：仅仅，只。,2,、翻译下面的文言句子。,布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。,平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。,而君逆寡人者，轻寡人与？,而他却违背我的意愿，是看不起我吗？,公元前,230,到前,225,年，靠近秦国的韩、魏相继被,秦灭亡，其余山东六国的赵、燕、齐、楚在连年战争,中早已不堪一击，又过了几年，秦就统一了天下。安,陵国是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，一度,还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，,于是安陵君派唐雎到秦国谈判。,复述课文：,请试着复述课文，注意要讲清故事的开端、发展、高潮、结局。,思路结构：,（,1,）,交代唐雎出使秦国的原因。,秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。,（、）,唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。,（）,写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。,写,“,秦王色挠，长跪而谢之,”,及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。,写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。,写唐雎以,“,士之怒,”,反击秦王的,“,天子之怒,”,。,发展与高潮,开端,结局,1,、文中的主要人物有唐雎和秦王，在事情的发展过程中，他们的态度有何变化？,自读课文，思考讨论：,秦王：,唐雎：,对比,使人谓,不悦,怫然怒,色挠，长跪而谢之,临危出使,沉着应对,针锋相对,挺剑而起,2,、文中塑造人物形象主要运用了什么描写手法？,自读课文，思考讨论：,语言描写（对话描写）,3,、品味课文中的语言描写，说说分别表现了人物的什么性格？,开端,发展,高潮,结局,盛气凌人,以强凌弱,头脑清醒，,不卑不亢,从容镇定，,咄咄逼人,不可一世,骄横狂妄,不畏强暴，,针锋相对,前倨后恭,外强中干,前恭后倨，,有胆有识,秦王,安陵君,秦王,唐雎,对比,衬托,前倨后恭qinjhugng,释义 先前态度傲慢；后来恭敬有礼。形容前后态度截然不同。,语出 明吴承恩西游记：“行者道：不敢！不敢！不是甚前倨后恭；老孙于今是没棒弄了。”,外强中干 (wi qing zhng gn),解释：,干：枯竭。形容外表强壮，内里空虚。,出处：,左传僖公十五年：“今乘异产以从戎事，及惧而变，外强中干，进退不可，周旋不能，君必悔之。,探究：如何刻画人物？,1,、通过人物的语言、神态、动作等描写手法来刻画人物形象，其中最突出的是语言描写。,2,、通过对比、衬托来刻画人物形象。,从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？,一个阴险狡诈、骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。,一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。,（色厉内荏：外表强硬，内心软弱。）,面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。,小结,说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。,要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。,懂得一个道理：,启示一：,晏子，,是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交活动,。,诸葛亮,诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，,舌战群儒,，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。,问：,答：,每天有多少人过桥？,每天有五个人过桥。,尼克松,周恩来总理,南京长江大桥,？！,工、农、兵、学、商。,问,答,简析下列对话的言外之意。,年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。,记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？,总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。,美国记者：,周总理：,中国人连钢笔都生产不出来。,派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。,为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？,周恩来答：,因为中国人走的是上坡路，所,以总是低头攀登；而美国人正,在走下坡路，所以两眼望天。,基辛格问：,出色的外交辞令：,吴仪和美国的代表进行知识产权谈判时，美方代表一落座，极不礼貌地说：,“,我们是在和小偷谈判。,”,意思是说中国的盗版非常严重。,吴仪针锋相对地回答：,“,我们是在和强盗谈判，看你们博物馆里面的文物有几样不是从中国抢去的。,”,影响说话内容和语气、语调的因素有：,人物身份,人物地位,说话场合,说话对象,培养一种能力：,要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。,启示二：,小试身手：,请用一段文字刻画一个你最熟悉的人。主要运用个性化的人物语言来体现人物性格特点。,