1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础会计,课程整体设计,工商管理系,黄爱美,课程整体设计介绍,一、课程性质、课程定位与课程目标,二、课程设计的理念与思路,三、教学内容的组织、安排与创新,四、教学模式的设计与创新,五、课程实践教学体系的设计与创新。,六、考核方案设计与创新,七、教学内容的具体表现形式,八、现代教学技术手段的应用,九、教学设施、实训设备与实训环境,十、师资的现状与培养,十一、教学改革成果及社会服务,十二、今后努力的方向,一、课程性质、课程定位与课程目标,课程性质：,基础会计,课程是会计专业的入门基础课，也是我系经济管理类其他相
2、关专业的公共基础课，具有广泛的教学基础。,课程定位：,针对我院高职高专面向基层、面向一线技能性人才培养的办学定位和会计专业的人才培养目标，以及由于高校扩招和大众化教育生源素质下降的现状，本课程定位在为中小企业培养高技能的会计人才打基础，按照理论够用、实用、技能过硬的原则来确定课程目标。,课程目标：,在学完本课程之后，学生应当能够掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，初步形成一个比较完整、正确的会计理念，具有一定的经济管理意识，以及自我学习和知识扩展的能力。同时，通过完整的课程学习和相应的实践课训练，学生还应当具备根据不同的经济环境灵活应用所学知识的能力。,二、课程设计的理念与思路,以学生未来
3、就业岗位对学生职业能力需求为依据,课程能力目,标,从高职高专教育教学规律出发，理论知识以必须、够用为度，以实现课程能力目标为目的,课程知识目,标,针对完成实际会计工作任务所需要的知识能力、素质目标要求,课程内容,三、教学内容,的组织、安排与创新,，,会计的基本理论,会计的基本方法,会计的基本技能,1,、教学内容,2,、教学内容组织的创新点,创新点：,理论教学,随堂实践,集中实训,相结合。,教学内容组织、安排,（,1,）课堂教学部分,（,2,）集中实训教学部分,教学内容组织、安排,四、教学模式的设计与创新,在教学模式上我们应用并推广体验式教学模式，创新点在于利用会计咨询、代理记账中心这样的“校内
4、财会室”全真教学。,五、课程实践教学体系的设计与创新,本课程注重“,教、学、做,”一体化,创新点：“,三段式,”阶段实训体系,表现：（,1,）认识参观,（,2,）随堂专项实践,（,3,）集中综合实训,六、考核方案设计与创新,创新点：课堂教学考核方式由原来注重期末考核改为全过程的考核，,包括过程性考核和终结性考核。其中过程性考核为,70%,，终结性考核为,30%,。集中综合实训考核单独记分。,其中过程性考核评价标准：,1,、常规,20%,：以平时记分册中记录为准。,2,、随堂练习、实践,50%,，主要指平时布置的书面 练习和课堂训练完成的凭证、账簿、报表等会计资料。,七、教学内容的具体表现形式,
5、1,、科学制定教学大纲,2,、进行教材建设,3,、教学内容在课程网页上的体现,八、现代教学技术手段的应用,现代教学技术手段,多媒体软件,网络技术,视频,光盘,会计电算化财务软件,提升了情景教学的效果,九、教学设施、实训设备与实训环境,1,、课程网站资源,2,、校园网资源,3,、校内实训设备与实训环境,4,、校外实训基地,学生参观,合作 企业,外聘教师签约,教师下企业,十、师资的现状与培养,本科以上学历,100,硕士以上学位,40,担任,基础会计,精品课程教学任务的教师有,10,人,高级职称,5,人,中级职称,3,人,初级职称,2,人,目前,40,岁以下的教师,5,人，占,50%,；具有双师素质
6、的,6,人，占,60%,；专兼教师比例为,1,：,0.3,。培养的目标是,建立专兼教师比例达到,1,：,1.1,的一支专兼结合，内 外一体的教学与科研团队，为培养高技能型人才打下基础。,十一、教学改革成果及社会服务,1.,教学改革、,教学研究成果,2.,技术服务与培 训项目,十二、今后努力的方向,1,进一步完善校内生产性实训基地建设，做好会计咨询、代理记账中心的品牌，提高社会影响力。,2,重视理论教学的同时，强化实践教学环节。,3,重视社会实践基地的建设，扩大校外实践基地的数量，并不断地提高校外实践基地的质量。,十二、今后努力的方向,4,继续加强与当代经济紧密联系，加强与企业、行业和会计专业主管部门的配合。,5,加强实践教学效果的考核，做到教师与,学生同步考核。,6.,深入探索工学交替、任务驱动、项目导向，课堂与实习地点一体化的体验式教学模式。,以上是,基础会计,精品课程整体设计介绍不足方面不吝赐教，感激不尽。,
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