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苏教版第十册语文《春光染绿我们双脚》ppt课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春光染绿我们双脚,1,、,轻声读课文,要求读准、读通,画出不理解的字词,自学课文,2,、,会,田字格,读会写中的生字,3,、,查字典并联系上下文理解词语意思,锨镐 彩翼 荒山

2、野岭 裸露,咆哮 枝繁叶茂,作者简介:,滕毓旭,1953,年毕业于大连师范学校,先后在小学、中学、师范学校任教,曾担任过杂志社的主编。,1957,年开始发表作品。,1994,年加入中国作家协会。系中国儿童文学研究会会员、辽宁省儿童文学学会常务理事、大连市儿童文学学会名誉会长、高级讲师。,滕毓旭,儿童诗在全国产生很大的影响。我国儿童文学权威理论刊物,儿童文学研究,曾三次刊发关于他的儿童诗评论,,浙江师范大学学报,、,新闻出版周报,、,当代儿童文学评论,等十几家报刊也发表评论推介他的儿童诗。他的名字被收进,世界儿童文学大事典,、,儿童文学辞典,等十几种辞典。,东北儿童文学史,一书肯定了他在东北儿童

3、文学史的地位。他的创作事迹十几次被大连日报、大连晚报、大连电视台、大连广播电台、辽宁电视台等介绍。,冰雪融化,春天的脚步又近了。谁都向往春天,向往沾衣欲湿的杏花雨,向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面的现代诗,春光染绿我们双脚。,谣,yo,歌谣,袍,po,绿袍,裸,lu,裸露,煎,jin,煎熬,寂,j,寞,m,鼠,sh,松鼠,叽,j,叽叽,撑,chng,撑起,谣(歌谣)袍(绿袍)裸(裸露,),煎(煎熬)寂(寂寞)鼠(松鼠),叽(叽叽)撑(撑起),yo,po,lu,jin,j,m,sh,j,chng,歌谣 绿袍,裸露 煎熬,寂寞 松鼠,叽叽 支撑 锨镐,读一读,锨镐:,锨,铲土的工具;镐

4、刨土的工具。,老雕:,又叫鹫,是一种很凶猛的鸟,羽毛褐色,上嘴钩曲,能捕食山羊、野兔等。,彩翼:,彩色的翅膀,理解词语,锨镐,彩翼,荒山野岭,裸露,咆哮,枝繁叶茂,劳动工具,彩色的翅膀,没有人烟的山岭,形容水奔腾轰鸣,没有东西遮盖,指树木长势好,课文总结:,第一部分(第,1,小节):,写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。,第二部分(第,2,至第,7,节):,写“我们”用双手为荒山披绿袍,使动物有家园,让环境更美丽。,第三部分(第,8,节):,写“我们”绿化祖国的豪情和决心。,理解题目的意思,春光染绿我们双脚:我们的劳动使得大自然绿意盎然、生机勃勃。,找出写少先队员们来到山岭劳动的场面的诗句,读

5、一读。,辛勤的汗水插种出成功的果实,少先队员们的劳动带来了山野间什么样的变化呢?,最后一个自然段在全文起什么作用?,呼应开头,点明主题,深化中心,踏,一路春风,,撒,一路欢笑向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚,一个踏,一个撒,让我们放佛看到一群少年儿童正扛着铁锹,提着水桶,抬着树苗,在和煦的春风中,一路走来,一路欢笑。,向荒山野岭进军,我们决心要把山岭改造,春光染绿我们双脚,表现出少先队员要改造荒山的最终目标,第一部分(第一小节):写,“,我们,”,踏着春风向荒山野岭进军,锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣;,溪水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗。,第二部分:(2-7),将“,叮叮当当,”的声音说成是“歌谣”

6、既让感受到了植树活动的紧张与和谐又表达了“我们”愉快的心情,而下一句则烘托出欢快的植树场面,我们走到哪里,哪里便披上绿袍,,千年裸露的山岩,结束了烈日的煎熬。,“,披上绿袍,”用拟人的修辞手法说明了植树活动的成功,荒山一片葱郁,充满了生机。“裸露”“煎熬”让我们知道了过去山岭的模样。今昔对比,使人感受到了环境的巨大变化,突显了“我们”植树活动的重大意义,寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,,当风儿吹起的时候,便涌起阵阵林涛。,“,枝繁叶茂,”“,阵阵林涛,”让人仿佛看到了像大海一样无边无际的绿色森林。体现了植树的深远意义彻底改变大自然,小鸟抖动彩翼,来这里搭窝筑巢;,松鼠有了美丽的家园,快活得叽

7、叽直叫。,第二部分:(2-7),通过“抖动”“搭窝筑巢”等词语表现了小鸟无比快乐的形态。而下一句则运用拟人修辞手法形象地写出了松树快活的状态,撑起绿色的大伞,小兔再也不怕天上的老雕;,在茂密的树丛中,小猴开心得又蹦又跳。,“,大伞,”“不怕”表现了小兔在大伞的保护下生活得无忧无虑。“开心”“又蹦又跳”说明小猴生活的快乐无比,山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。,待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱。,从前的河水是“,浑浊咆哮,”,现在是“,碧波,轻抚”,作者采用对比的手法,形象生动地写出了植树造林给河水带来的巨大变化,而“,丰收的果园,”激发了我们的想象力,使我们放佛看到了果树

8、上的累累硕果,第二部分(2-7):写“我们”用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽,踏一路春风,撒一路欢笑,,走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚。,第三部分:(8),第三部分(8):写“我们”要绿化祖国山岭的决心,与第一小节相照样,这种首尾呼应的写法使文章结构完整,浑然一体。“,走遍青山碧岭,”突出了“我们”改变荒山面貌的豪情壮志,春光染绿我双脚,总起,(1),分述(27),总结 (8),进军荒山野岭,改变荒山面貌动物有了新家园,动物有了新家园,今昔山水巨变,具体描写,走遍青山碧岭,植树造林荒山绿,保护环境自然美,帮你理层次:,植树节趣话,“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感

9、情,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生态环境,通过立法确定的节日。目前,全世界上已有,50,多个国家设立了植树节。三月十二日是中国的植树节。,你知道吗,植树造林有哪些好处呢?,说一说,荒山野岭在植树前是什么样子的?植树后又有什么变化?请你从诗歌中摘抄有关的词语或句子写下来。,植树前的景象:,植树后的景象:,小练笔。,想象荒山植树后的美好景象,写一段话,下面的词语可供选用:,枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛,搭窝筑巢 阵阵松涛 碧波 荡漾,要求:,1,、想象丰富,叙述清楚。,2,、层次明晰,有详有略。,课外拓展:,春天像顽皮的小孩子一样,蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”;,春天像美丽的花仙子一般,

10、洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋;,春天像神秘的画家一样,装装点点的把人间描绘成了绿的世界。,阵风吹来,柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上,像给小树披上了一层美丽的纱裙;它浮在小河上,像许多小虫在蠕动;它落在草地上,像给无边的绿毯绣上了白色的小花;它飞到田野上,给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞;它来到幼儿园,抚摸着孩子的脸蛋,咏柳,贺知章(唐),碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,课后思考,1.,为什么要用“春光染绿我们双脚做题目?,2.,诵读课文,想象诗歌的意境,说说山岭在植树前后有什么不同?,课文总结:,第一部分(第,1,小节):,写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。

11、第二部分(第,2,至第,7,节):,写“我们”用双手为荒山披绿袍,使动物有家园,让环境更美丽。,第三部分(第,8,节):,写“我们”绿化祖国的豪情和决心。,口字旁的字:,叮 咆 哮 叽,宝盖头的字:,寂 寞,左 右 结 构:,谣 裸 蹦,生字归类,我明白了,今天我们学习了,春光染绿我们的双脚,第一课时,学会了生字,理解了新词,还理清了课文的条理结构,更了不起的是大家掌握了首尾照应的写作方法,表现真不错,希望下节课继续努力。,作业超市,一、看拼音,写词语。,g yo j m po xio lu l zh fn y mo,(,)(,)(,)(,)(,),j ji zh zha hung shn

12、y lng,(,)(,),二、比一比,再组词。,撒()煎()镐()咆(),散()前()稿()炮(),歌 谣,寂寞,咆 哮,裸 露,枝 繁 叶 茂,叽叽 喳 喳,荒 山 野 岭,咆哮,鞭炮,撒手,分散,煎熬,前进,锨镐,草稿,三、仿造词语。,白白的()()()(),整整齐齐()()()(),明晃晃()()()(),收拾收拾()()()(),四、在括号里填上合适的词语。,()的家园 ()的果园 ()的秋天,()的河水 ()的树叶 ()的歌谣,作业超市,红红的 黑黑的 黄黄的 亮亮的,干干净净 明明白白 清清楚楚 热热闹闹,黑洞洞 红通通 黄乎乎 白茫茫,打扫打扫 打听打听 整理整理 休息休息,美丽的,清凉的,茂密的,嫩绿的,迷人的,动听的,小朋友!再见,本次课结束了,有没有感觉学到点什么呢?告诉老师吧,老师会很高兴的,

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