范进中举第一课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎各位老师的到来,范 进 中 举,吴 敬 梓,童试,考中称,秀才（功名的起点）。,乡试,考中称,举人（可以做官了）,，第一名称解元,会试,考中称,贡士,，第一名称会元,殿试,考中称,进士,，分,三甲,录取,第一甲赐,进士及第（状元,榜眼,探花）,第二甲赐 进士出身（传胪）,第三甲赐同进士出身,1,、检查学生对作品,儒林外史,及其作者的了解。以及对本课字词的预习情况。,2,、,理清小说情节，概括其大意,3,、找出文中所有人物，并确定主要人物和写的较详细的人物。初步了解这些人物的共性。,4,、初步了解文章的主题。,。,本节学习目标,本文节选自,中的第,作者是,（朝代）的小说家,。,他写的这部书是,体的长篇,小说，共,55,回。,该书,主要,描写,的生活和精神状态，揭露,的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。,儒林外史,章回,封建知识分子,科举制度,文学常识填空,讽刺,吴敬梓,清朝,三,回,儒林外史,中的,儒林,指,外史,是指,一群读书人,不见于正史的轶闻故事。,晚清四大谴责小说,李宝嘉（李伯元）,官场现形记,吴沃尧（吴趼人）,二十年目睹之怪现状,曾朴,孽海花,刘鹗,老残游记,检查预习，积累生字词,带,挈,醺,腆,着,啐,星,宿,斋,公,拙,病,兀,自,绾,桑,梓,侥,幸,轩敞,锭,子,攥,不,省,人事,讳,qi,xn,tin,cu,xi,zhi,zhu,w,wn,z,jio,xun,chng,dng,zun,xng,hu,范进中举,按故事情节的发展，可分为,中举前,和,中举后,两大部分。,第一部分：,范进中举,前,屠户贺喜（）,范进借钱（）,第二部分,：范进中举,后,范进发疯（）,屠户治疯（）,乡绅贺喜（）,第,1,段,第2,段,3-5,段,6-9,段,10-12,段,整体感知，把握故事情节,1,、小说中有哪些人物？,2,、,在这些人物中，其中哪些人物刻画得,较详细,？,3,、,小说的,主要人物,是谁,?,(,主人公,),小说人物：,范进、胡屠户、张乡绅、范母、范妻、众邻居、报录人,范进、胡屠户、张乡绅,范进,初步感知文中人物的共性,快速浏览课文，找出文中胡屠户、张乡绅、以及众邻居在范进中举前后对其态度变化的相关内容，想想这些人为啥会这样？他们冲的仅仅是范进这个人吗？你可以从中体会到这些人都有一个什么共同点？,总结人物共性,他们看中的是范进中举后所拥有的权利和这种权力带来的金钱等。一句话，这些人都很,趋炎附势基于以上分析，你认为是什么使,范进彻底翻身，,又是什么,使开始不拿范进当一回事的众乡邻对其趋炎附势呢？,这一切都告,诉我们一,个,什么现象？,科,举制,度可以使人前一刻穷,困潦倒,，后一秒飞,黄,腾达；可以使人前一刻胜气凌人，后一秒点头哈腰；可以让从没来往过的人攀上亲戚。可见科,举制,度对人的毒害。它不仅导,致读书人为之疯狂，而且导致当时社会中趋炎附势的炎凉世态。,是封建科举制度。,作业布置,1,课外时间内熟读课文。特别是关于文中主要人物和详细人物的所有内容，便于完成下一课时的人物分析的学习目标。,2,比较一下本文和,我的叔叔于勒,在主题方面的相同和不同之处。,人物分析：第二课时,在文中找出：,范进中举前后所说的话 胡屠户前后所说的话；张乡绅所说的话。（好好揣摩他们各自说话的语气）,张乡绅所说的话：,“,世先生同在桑梓，一向有失亲近。,”,“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”,“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便，弟,“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”,有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。,范进中举前后对比,项目,中举前,中举后,吃,住,用,地位,每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒,背米捉鸡胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送三进三间房屋,无盘费去应考,无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅,屠户送四五千钱,张乡绅送纹银,50,两,被胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助,胡屠户奉承恭维,众乡邻帮办各种事情,张乡绅拜访拉拢,范进,形象：,经 济 状 况,社 会 地 位,处,世态,度,形象,范,进,中,举,前,后,住：茅草屋,穿：破烂衣服,吃：小菜饭；不知猪油味；像是饿了两三天，饿得两眼看不见,邻居：有拿鸡蛋送白酒的；有背斗米提两只鸡的；有搬桌拿凳的。,胡屠户送肉送钱,张乡绅送银赠房,胡屠户骂他：“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”邻居：家里饿了两三天，邻人无人理会。,邻居：口口声声称“范老爷”,胡屠户：称“文曲星”“贤婿老爷”报录人献计治疯。张乡绅：拜会称兄联谊,唯唯连,声甘,受屈,辱醉,心功名,对胡屠户虚伪势,利对,张乡绅奉迎自如,是一,个,逆来顺受，甘愿受辱,，,热衷功名利禄,，,虚,伪世,故,的下层知识分子形象,项目,中举前,中举后,对范进的称呼,说话的态度,所带的礼品,对嫁女的解释,对相貌的评价,对才学的评价,能否考中,对亲家母称呼,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝,老爷,贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉四五千钱,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高张府,也没有这样的相貌,不是你的文章好,舍与你的才学又好,癞蛤蟆就想天鹅肉,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,阅读“范进发疯”部分,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道,：“噫！好了！我中了！”,说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。,他,将起来，又拍着手大笑道,：,“,噫！好！我中了！,”,笑着，不由分说，就往门外,，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚,在塘里，,起来，头发都,散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直,到集上去了。,爬,飞跑,踹,挣,跌,走,（请给文段中填上正确的动词）,他不敢相信自己中了举,动作、语言,3,自己把两手拍了一下，笑了一声”意味,。,他已失常变态了,4,、“爬将起来”，“又拍着手大笑”，“往门外飞跑”意味着,。,他的疯狂，疯劲十足,1,、该段对范进疯劲十足的刻画采用的描写方法是,。,2,、范进,“,看了一遍，又念一遍,”,是因为,。,5,、“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了”，“一直走到集上去了”又意味着,他疯得不知东西南北，神志不清，丑态百出。,作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？,表现出作者对封建制度怀有,深恶痛疾,的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了,不可救药,的地步。,疯的过程：,昏厥,疯跑,跌倒,疯跑上集,侧面描写,老太太的慌,烘托范进昏厥的怕人。,报录人和众邻居都吓了一跳,烘托范,进飞跑的疯狂。,众人拉不住,烘托范进疯劲之大。,夸张,讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。,赏读精彩片段,对范进作漫画式的“丑化”，包含了极强烈的讽刺意味。,6,、,范进在发疯过程中始终只说着：,“,噫！好了！我中了！,”,和,“,噫！好！我中了！,”,这几个语句短小，语气强烈，反复中有变化，前一处用,“,好了”，后一处只用一个“好”字，这有区别吗？,虽然狂喜的劲儿有区别。,但这几句话都,反映了他几十年来追求功名富贵达到了神魂颠倒的地步。,“好！我中了！”,写出范进狂喜的满足感。,“噫”,写出惊喜过望的心情。,“好了！我中了！”,写出了久盼终得时的狂喜情。,7,、该段哪些,侧面描写,烘托范进的疯劲十足？,（,1,）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。（,2,）把报录人和邻居都吓了一跳。（,3,）众人拉他不住。（,4,）众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”（,5,）老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”（,6,）娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”（,7,）众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”,作者通过,零星穿插和集中安排,侧面描写的方法，,突出了中心人物。,8,、得知自己中举，范进为什么会高兴得发疯？,范进几十年以来梦寐以求的就是中举。中举意味着,以往贫困、屈辱的生活即将过去，功名富贵即将到来，政治、经济、社会地位即将发生巨大改变。,由于极度兴奋，使他惊喜得发了疯。,9,、作者写范进发疯，意图在于,。,抨击封建科举制度对知识分子的毒害,10,、结合全文，范进是一个,的,下层知识分子形象。,逆来顺受，甘愿屈辱,，热衷功名利禄，,虚伪世故,的下层知识分子形象,思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况?,明确：,报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法,，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批“心艳功名富贵而媚,人下,人者”的儒生形象。,范进形象的典型性、典型意义,阅读课文最后一段,请朗读,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：,“,这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？,”,范进道：,“,眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨用。,”,屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：,“,也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？,”,又转回头来望着女儿，说道：,“,我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：,姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。,今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！,”,屠夫把银子,（,拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头,（伸、舒、张）过来，道：,“,这个，你且收着,”,范进道：,“,若用完了，再来问老爹讨来用。,”,屠户连忙把拳头,（,收、缩、放）了回去，往腰里,（,揣、塞、放）,攥,舒,缩,揣,、选,择字词填空,、课文前面写的“,这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。,”,和这里的“,说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。,”行成了鲜明的对比，这样写有什么作用？,更显出屠户的贪财卑微，也反衬了范进中举今非昔比。,、这一段刻画人物的主要方式是（）,A,动作,B,外貌、语言,C,动作、语言D,动作、语言、外貌,、由,本段看出胡屠户是怎样的一个人？,爱,财如命、虚伪势利的市侩,（,前,）欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨,傲；（,后,）阿,谀奉承，趋炎附势,;,市侩形象,姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给，只怕姑老爷还不希罕,。,、范进中举前后，胡屠户的态度发生了一百八十度的转弯，其根本原因是什么？用原文话回答。,、结合全文看,出胡屠户是怎样的一个人？,阅读“张乡绅来访”一段,为什么范进中举后，一向与他毫无来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又送房屋？,这样做是为了结交新贵，攀附范进来巩固、扩大自己的权势。,张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”“攀谈”可以改为“交谈”吗？为什么？“桑梓”是什么意思？,不可。“攀谈”有主动拉近乎的意思。桑梓：家乡。,原指一同考中的人彼此之间的关系。,他们并不是“年谊世好”。张乡绅这样说是对范进特意表示亲近和讨好。,张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”,”年谊“是什么意思？他们是”年谊世好“吗？张乡绅这样说是什么意图？,用一两个成语概括张乡绅的特点,趋炎附势,世故圆滑善于应酬很有城府,范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”,从范进接待张乡绅的言行来看，他有什么特点？,小结,:,人物形象,范进：,胡屠户：,张乡绅：,众乡邻：,逆来顺受，甘愿屈辱，热衷功名利禄，虚伪世故的下层知识分子形象。,欺贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的市侩,。,趋炎附势，世故，圆滑，善于应酬，很有城府。,嫌贫攀富，前倨后恭。,艺术手法小结：,什么是讽刺？,用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果。这种表现手法，即为,讽刺。,讽刺手法：,基本解释：,用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。,一、夸张手法,三、远用典型细节揭露人物的矛盾,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”,屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣,二、对比手法,作者是怎样运用讽刺手法的？,儒林外史,是一部社会讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。本文的讽刺手法有：,范进中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张手法虚构出来的，但不失真。,当时士人热衷科举，一旦功名到手就惊喜若狂，更何况范进应试已有,35,年，在如此漫长的等待之后，他的愿望终于变成现实，又怎能不惊喜得发疯呢！中举，对范进来说自然是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，荣而后辱，,这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。,夸张手法,如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回,作者运用夸张的手法写胡屠户可笑的动作，突出了一向对范进蛮横的胡屠户对范进的敬畏，,扯衣裳后襟时间之长，次数之多，态度之虔诚，一个溜须拍马,的势利小人形象跃然纸上，取得了强烈的讽刺效果。,对比手法,文中写胡屠户用的是对比手法，,通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。,运用典型细节揭露人物的矛盾,写范进的疯态：,他爬将起来，,又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”,笑着，不由分说，就,往门外飞跑,，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，,一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌,散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水,。众人,拉他不住,，,拍着笑着,，一直走到集上去了。,这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：,就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集上。但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。,这就是强烈的讽刺,。,写胡屠户的贪婪相：,“,方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把,银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来,，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户,连忙把拳头缩了回去,，往腰里揣,这里揭示的是胡屠户言语和动作的矛盾：,银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，,暴露了这个市侩嗜钱如命的本性,。,、文章主题,有力地抨击,了,封建科举制度对读书人毒害，,深刻地揭露,了,封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。,总结,、刻画人物手法,、,以人物自己的,语言、行动、表情表,现人物性,格。,、,运用细节描写、侧面烘托。如范进喜疯的,过程,；,用,老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。,、,运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。,、本,文的语,言,讽刺性很强。,尖锐地嘲讽科举制度，同时揭露科举制度的毒雾所笼罩的整个社会的炎凉世态。,喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象,，,而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。,习,题一参考答,案,（,1,）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（,2,）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（,3,）范进终于清醒过来，结局圆满。,喜剧,悲剧,1,、,把一生浪费在科举考试中，,是范进的人生悲剧；,2,、把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀其独立人格和自由灵魂，是国家民族的悲剧。,习,题一参考答,案,习题,二参考答,案,第一问：,胡屠户态度的变化：,前倨后恭,，,众乡邻,在范进中举前对他,漠不关心,中举后为他,奔走效力热心帮忙,。,张乡绅,在范进中举前对他,不屑一顾,，中举后对他,登门拜访百般拉拢,。,第二问：,对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情。,二、夸张:,如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回,三、运用典型细节揭露人物的矛盾：,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣,一、对比：,讽刺手法的运用（,习题三,）,胡屠户对范进的态度变化,沁园春,读讽刺诗，品嘲讽言,一代天骄,成吉思汗,最后只把白卷交。俱往矣,数风流人物,全都重考。,考试如此多焦,引无数考生尽通宵。惜秦皇汉武,胆子太小,唐宗宋祖,不得不抄。,高分何时有,举笔问青天,不知耶稣诞生,乃是多少年,我欲翻书看看,又恐老师发现,高三不胜烦,举笔做试卷,好似在题山,.,一张卷,六十分,才及格,不算贪心,为何偏偏得不全,人有运气好坏,分有及格与否,全部看人缘,但愿人缘好,千里送答案,.,读讽刺诗，品嘲讽言,