1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,从不同方向观察物体,二年级第一学期,上海外高桥保税区实验小学 李蔚岚,从不同方向观察物体,小游戏：我问你答,问：从,_,面可以看到什么图像？,答：从,_,面可以看到,_.,左侧面,右侧面,正面,上面,要求：,1.,面朝,桌子,中心,坐；,2.,小组长将水壶,固定,在桌子,中间,，,小象鼻子,正对,着小组长；,3.,仔细观察，用规范的语言说一说：,从我的角度观察，我看到了,_,。,小探究,1,：我眼中的小象水壶,连一连，说一说：,图,_,是,_,看到的。,小探究,2,：,这些图是谁看到的？,这个图是从哪个方向看到
2、的？,图是,_,从,_,看到的。,上面,从不同的方向观察同一物体，,观察到的物体形状往往是不同的。,？,？,？,？,机器猫观察到的,正面,可能是什么样的？,机器猫从,_,处观察，看到的正面是图,_.,B,C,D,A,机器猫观察到的,正面,可能是什么样的？,观察物体时，,正面、上面、侧面等都是相对于观察者的位置而来的，,并不是绝对的。,从,正面,看到的,从,侧面,看到的,从,上面,看到的,观察的角度不同，,观察到的几何形状可能会不同。,局部,整体,看一看，想一想：,要求：,1.请小组搭出一样的积木,2.小组从四个方向进行观察，边观察边思考：,为什么正面看到的是四个正方形，而侧面上面却只能看到两个、三个呢？,探秘神奇的宝箱,小实践：想一想，搭一搭,从,侧面,看到的,从,上面,看到的,从,正面,看到的,想一想，,机器猫从正面、侧面、上面和后面分别看到了几号图？,机器猫从,_,面看到了图,_,。,想一想，请你分别说说,图是从什么方向看到的？,图,_,是机器猫从,_,面看到的。,A,B,正面看到,A,的是,_,侧面看到,B,的是,_,下面立体图形中哪几个从正面可看到,A,，哪几个从侧面可看到,B,？,你们真是太棒了！,
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