课件《林中的乐队》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,林中乐队,维塔利,.,比安基,学习方法：,1,、看图讲述法。,2,、表演法。,3,、表格展示法。,4,、读中理解法。,用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出课文是围绕哪一句话写的。,在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：,各唱各的曲子，各用各的乐器；,各有各的唱法，各有各的奏法。,在森林里,可以,听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；,可以,听到吠声、嗥声、咳嗽声、呻吟声；,也可以,听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。,听、读自学提示：,1,、默读课文第二自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物的声音特征？（用“,-”,划出动物名称，用“”圈出拟声词。）,2,、同桌互相介绍自己喜欢的动物，并说说为什么喜欢？,白眉鹑,鸫鸟,猫头鹰,蚱蜢,甲虫,狐狸,母鹿,狼,燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。,甲虫和蚱蜢,吱吱嘎嘎的拉着提琴。,啄木鸟,打着鼓。,黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫,尖声尖气的吹着笛子。,狐狸和白山鹑,叫着。,母鹿,咳嗽着。,狼,嗥叫着。,猫头鹰,哼哼着。,丸花蜂和蜜蜂,嗡嗡地响着。,青蛙,咕噜咕噜的吵一阵,又呱呱呱的叫一阵。,读一读,看、读自学提示：,1,、小声读课文,3,、,4,自然段，选出,你最欣赏的表演者勾画相关语句。,2,、想想你为什么喜欢它，并用“”标注重点词语。,3,、和小组同学交流读后的感受。,演奏者,乐器,演奏方法,天牛,转动脖子,蚱蜢,小爪子,水鸟,长嘴,长嘴伸到水里吹,沙雉,尾巴,用尾巴唱歌,嘴,嘴啄枯树枝,啄木鸟,脖子,小爪子抓翅膀,啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是它们的鼓。它们那结实的嘴，就是顶好的鼓槌。,这里把（）比作（）。,啄木鸟的嘴,鼓槌,天牛的脖子嘎吱嘎吱的响,这不是活像在拉一把小提琴吗？,这句话既是（）又是（），改为陈述句（,反问,比喻,是天牛的脖子嘎吱嘎吱的响,这活像在拉一把小提琴。）,水鸟,表演：,沙雉,沙雉更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来了：它一个腾身冲入云霄，然后张开尾巴，头朝下直冲下来。它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音,不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！,沙雉,沙雉,更,是,异想天开,，它,竟,用尾巴唱起歌来了：它一个腾身,冲入,云霄，然后,张开,尾巴，头朝下直,冲下来,。它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音,不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！,写法宝典：,1,、抓住文章的线索，是做到中心,突出的先决条件。,2,、确定中心句，围绕中心句来组,织材料。,写法宝典：,本文大量地运用到哪些修辞手法？,比喻、拟人、排比、反问,我来表演：,你听过蒲公英梳头的声音吗,?,蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了,!,你听过雪花飘落的声音吗,?,一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了,你善于用你的耳朵吗,?,你听见了世界的声音吗,?,你用心听了吗,?,我要写：,我要写：,以“森林里所有的动物都在唱歌奏乐”为开头写一段话。,