相似三角形的判定课件陈保香.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,相似三角形的判定（一）,执 教：陈保香,怀远县陈集中学数学教研组,2014.10.2,1,一.复习引入,1.什么样的两个多边形是相似多边形？,两个边数相同的多边形，如果它们的对应角相等，对应边长度的比相等，那么这两个多边形叫做相似多边形.,2.什么是相似比（相似系数）？,相似多边形对应边长度的比叫做相似比或相似系数.,前面我们学习了相似多边形及相似比的有关概念，,下面请同学们思考以下几个问题：,引入：,相似多边形中，最简单是相似三角形。今天我们,一起来学习,相似三角形,。,二.讲授新课,如图1，ABC与ABC相似.则图1中的两个三角形记作,“,ABCABC,”,，读作,“,ABC相似于ABC,”,，,“,”,叫相似符号.,C,A,B,B,C,A,图1,即：,ABCABC，根据相似三角形的定义，应有A=A，B=B，C=C，,两个三角形相似，用相似符号表示时，与全等一样，应把对应顶点的字母写在对应的位置上，这样便于找出相似三角形的对应角和对应边.,（2）相似三角形的表示,对应角相等，对应边成比例,的三角形叫做相似三角形,（1）相似三角形的定义,（3）相似三角形的相似比,因此，三角形全等是三角形相似的特例.,如果两个三角形相似，且相似比为1时，这两个三角形全等。,注：相似比具有顺序性,若将ABCABC的相似比记为 K,1,，,ABCABC的相似比记为 K,2,，,则 K,1、,K,2,的关系是,三.探究论证,在ABC中，D为AB上,任意一点，如图2所示.过点D,作BC的平行线交AC于点E，,那么ADE与ABC相似吗？,A,D,B,C,E,A,E,A,C,E,A,C,E,A,B,C,E,A,D,B,C,A,图2,已知:在ABC中，DE BC,DE分别交AB，AC于D，E.,求证：ADEABC.,1.根据相似三角形的定义ADE与ABC相似必须满足哪些条件？,分析：,由已知和图2可知ADE与ABC相似必须有：A=A,ADE=B,AED=C,2.已经具备哪些条件？为什么？还需要什么条件？,已有条件：A=A,ADE=B,AED=C，,，还需要条件：,A,D,B,C,E,A,E,A,C,E,A,C,E,A,B,C,E,A,D,B,C,A,图2,分析,：,3.解决这个问题的关键在哪里？怎么解决？,转化,：将DE平移到BC上（可过点D作AC的平行线，交BC于F，则CF=DE）运用定理：,平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得对应线段,成比例.,即可得到,A,D,E,B,C,F,证明,：,过点D作AC的平行线，交BC 于F,.,DEBC,DFAC，,因为四边形DFCE是平行四边形，,DE=FC，,又A=A,ADE=B,AED=C，,ADEABC.,A,B,C,D,E,F,由以上探究过程你能,得出什么结论？,四.定理归纳,如图3所示，,如果这条直线与三角形两边的延长线相交，,ADE与ABC还相似吗？,图3,A,B,C,D,E,B,C,D,E,A,E,D,C,A,B,定理,平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线）相交，截得的三角形与原三角形相似.,符号语言,在ABC中,若 DEBC,（如图3所示),则 ADEABC.,根据探究、猜想、验证你可以得到什么结论？,五.反馈练习,2、如图4，在平行四边形 ABCD中，DE交BC于F,交AB的延长线于点E.,请写出图中所有的相似的三角形；,F,图4,A,B,C,D,E,三角形相似具有,传递性!,EFBEDA,FBEFCD,EDADFC,1,、,如图，在ABC中，C的平分线交AB于D，过点D作DEBC交AC于E，若AD:DB=3:2，则EC:BC=_。,A,B,C,E,D,六.课堂小结,本节课我们学习了哪些内容？有何收获和疑惑？,本节课首先讲述了相似三角形的有关概念，然后通过探究得出,“,三角形一边的平行线截三角形两边或其延长线所得的三角形与原三角形相似”,这,一,判定定理.三角形一边的平行线的判定定理不仅可以直接用来证明有关的三角形相似的问题，而且是证明其他三个判定定理的主要依据，所以有时也把它叫做相似三角形判定定理的预备定理.熟练掌握这一定理对后面三个定理的证明至关重要.,七.作业设计,1DEBC,DFAC,BF=3,CF=2,DF=6,你能求出线段,AE,的长度吗？,2.,如图5，ABC中BD是角平分线，过点D作 DEAB交BC于E,AB=5cm，BE=3cm，求EC的长.,图5,A,B,C,D,E,学习任何东西，,最好的途径是自己去发现！,同学们，再见,