1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,虞美人,作者：,李煜,高河中学：金满琴,2010,年,11,月,5,日,走近李煜,作者：李煜,字：重光,生年：,937,年,7,月初,7,卒年：,978,年,7,月初,7,朝代：南唐,身份：国主、词人,绝代词人 薄命君王,绝代词人,：在政治上，他是颓唐的，无能的，以致最后国破而家亡。但他在文艺上，却是经史诗文样样通晓，擅长书画，对音律有独特的感悟，尤其善于填词和作曲。,现存词四十四首，以降宋被遣为界，分为前后两期。前期词,香艳缠绵,，后期则充满,亡国之恨,，他以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的
2、南面王”。正是“,国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工,”。,宋太宗八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活三年后，他,41,岁生日时（七夕之夜）作,虞美人,词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作,走进课文,虞美人,春花秋月何时了，,往事知多少。,小楼昨夜又东风，,故国不堪回首月明中。,雕栏玉砌应犹在，,只是朱颜改。,问君能有几多愁，,恰似一江春水向东流。,感知意境,分析课文,1.,词作哪个字可以概括全文的感情？,愁：,几多愁？一江春水,2.,为什么词中两次提到“月”这个意象？,月：思念故乡，怀念亲人（象征）,春
3、风又绿江南岸，明月何时照我还。,露从今夜白，月是故乡明。,满月飞明镜，归心折大刀。,其他意象象征意义：木，柳，长亭，雁，莲，菊等,问君能有几多愁？,恰似一江春水向东流。,名句赏析,愁,比喻，夸张,江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的,多,；,江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的,绵长,。,本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。,往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思乡之苦,愁,一字一泪,泣血以歌,所有具有,深悲剧痛,的人都怕回忆过去的美好岁月，都可能因愁苦不堪而容颜憔悴,尽管他们与李煜的,愁思,未必相同，但都
4、可能有恰似一江春水向东流那样的,悲愁心态,。,虞美人,正是真实形象的写出这些人的感情痛苦，从而撼人心魄，传诵千古。,今天的读者并无李煜那样的遭遇，为何也能被他的词感动？,便作春江都是泪，流不尽，许多愁。,秦观,江城子,飞红万点愁如海。,秦观,千秋岁,白发三千丈，缘愁似个长。,李白,秋浦歌,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,李清照,武陵春,试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,贺铸,横塘路,明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。,范仲淹,苏幕遮,多愁文人,古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。,拓展延伸,课堂练笔,你能不能用一句话,写出你的忧愁？,李煜的这首词字字血泪，发自内心，,词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的故国之思,课堂总结,虞美人,魂归江南,-,祭李煜,作个才人真绝代,可怜薄命作君王,梧桐寂寞秋风舞，,竟惹群芳妒。,问君何以恁风华？,却道重生不入帝王家。,远来巷外蹄声寂，,可是离别意？,莫知归去几多欢，,一路放歌纵酒过江南。,1.,背诵课文。,2.,在李煜的创作中，浸染着这种泣血之愁的词作还有很多，请就你最喜欢的一首试加赏析。,（参考篇目,相见欢,长相思,乌夜啼,清平乐,浪淘沙,）,作业布置,谢谢指导！,
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