九年级化学制取氧气4.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题3：制取氧气,第一课时,隆德四中 魏茹,氧气的工业制法,原理：利用液氧和液氮的,沸点,不同进行分离。,低温 加压,空气 液态空气,氮气先蒸发,液态氧气,蒸 发,*,方法：,分离,液态空气法,物理变化,思考,1,：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何在实验室制取氧气呢？,一、实验室制取氧气,1,、实验原理及装置：,过氧化氢溶液,H,2,O,2,（无色）,高锰酸钾,KMnO,4,（暗紫色）,氯酸钾,KClO,3,（白色）,二氧化锰,MnO,2,（黑色）,常用药品及其颜色,a,、观察下列实验并填空：,木条不复燃,常温下产生的氧气很少,木条复燃,二氧化锰加速了双氧水的分解,待上述实验没有气泡时，再加入,过氧化氢溶液，观察现象？,过氧化氢 水,+,氧气,二,氧化锰,H,2,O,2,H,2,O,O,2,（,2,）过氧化氢溶液（俗称双氧水）制取氧气,过氧化氢制取氧气的发生装置,催化剂,(,触媒,),：,像这种能,改变,其他物质的化学反应,速率,而本身的,质量和化学性质,在反应,前后,都不变的物质。,催化剂,在反应中起的作用叫,催化作用,。,思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本,P38,b,、催化剂及其催化作用：,思考：,1.,有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？,2.,没有催化剂反应能否进行呢？,3.,在反应进行过程中催化剂参与反应吗？,4.MnO,2,是催化剂，这种说法对吗,？,加快或者减慢,（,2,）加热氯酸钾制取氧气,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二,氧化锰,加热,KClO,3,KCl,O,2,思考：二氧化锰在该反应中作,剂，起,作用,。,催化,催化,+,MnO,2,发生装置,收集装置,（,3,）加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾,锰酸钾,二氧化锰,氧气,+,+,加热,KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,棉花的作用：,防止高锰酸钾粉末进入导管。,二、分解反应,：（比较下列三个反应中反应物和生成物的种类有什么类似,？）,分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。,H,2,O,2,H,2,O,O,2,MnO,2,+,KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,+,+,KClO,3,KCl,O,2,MnO,2,+,反应物,1,种,生成物,2,种或,2,种以上,分解反应可表示为：,AB=A+B,A+B=AB,化合反应可表示为：,化学中的,分类学习,：,1,、,化学反应,化合反应,分解反应,2,、,物质分类,混合物,纯净物,3,、,物质的变化,物理变化,化学变化,4,、,物质的性质,物理性质,化学性质,下列反应属于分解反应的是（）,属于,化合,反应的是（）,属于,氧化,反应的是（）,A.,B.,C.,D.,氧气,二氧化硫,点燃,铁 氧气 四氧化三铁,点燃,点燃,氧化汞 汞,+,氧气,加热,B,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,硫,A,、,C,A,、,C,、,D,练习：,三、,比较下列三个实验装置图：,产生氧气的速率由快到慢的顺序为：,试回答：,A B C,装置,A,与,B,、,C,相比较，其优点有,:,可以随时添加药品，不断产生氧气。,不需要加热，节约能源。,可以控制氧气的产生速率。,1,、实验药品及颜色：,2,、实验原理及装置：,过氧化氢溶液,H,2,O,2,（无色）,高锰酸钾,KMnO,4,（暗紫色）,氯酸钾,KClO,3,（白色）,二氧化,锰,MnO,2,（黑色）,H,2,O,2,H,2,O,O,2,MnO,2,+,KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,+,+,KClO,3,KCl,O,2,MnO,2,+,3,、催化剂及其催化作用：,4,、分解反应,：,催化剂的特点：一改变，二不变。即改变反应的速率，而本身的质量和化学性质没有改变。,分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。,浓盐酸,+,二氧化锰 氯气,+,二氯化锰,+,水,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,加热,