第24课文学艺术的大师课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学艺术的大师,第24课,学习目标,了解和掌握列夫,.,托尔斯泰的主要作品和艺术特色、梵,.,高的艺术风格和代表作品、贝多芬在音乐上的成就。,托尔斯泰,(Leo Tolstoy,1828,1910),19,世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠，,也是世界文学史上最杰出的作家之一。,2,、文学成就,战争与和平,安娜,卡列尼娜,复活,安娜,卡列尼娜,战争与和平,18631869,年，他创作了长篇历史小说,战争与和平,，这是他创作历程中的第一个里程碑。小说以四大家族相互关系为情节线索，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了,18051820,年之间发生的一系列重大历史事件，特别是,1812,年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨了俄国的前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题。小说结构宏大，人物众多、典型形象、鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。,安娜,卡列尼娜,18731877,年，他完成其第二部里程碑式巨著,安娜,卡列尼娜,。小说是由两条平行而又互相联系的线索构成的。一条是贵族妇女安娜，由于对她的丈夫、大官僚卡列宁不满，爱上了渥伦斯基，她的行为遭到贵族社会的鄙弃，终于在痛苦和绝望中卧轨自杀。围绕着安娜对爱情的追求，作者对上流社会、官僚贵族做了暴露性的勾画。另一条线索是外省地主列文和贵族小姐吉提的恋爱、波折、终成眷属的故事。作者通过列文对事业和生活道路的探索，广泛描写了农奴制改革后的地主、农民、新兴资产者、商人阶层。,复活,18891899,年，他创作的长篇小说,复活,是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的著作。,复活,描写贵族青年聂赫留朵夫遗弃了农奴少女卡秋莎,玛丝洛娃，使她备受凌辱，沦为娼妓，最后又被诬告犯杀人罪而下狱，并判处流放西伯利亚。聂赫留朵夫作为陪审员在法庭上与她重新见面，受到良心谴责，决定赎罪，为她奔走伸冤，上诉失败后又陪她去流放。他的行为感动了她，使她重又爱上了他。但玛丝洛娃为了不损害他的名誉地位，终于同一个“革命者”结婚。他在书中揭露了专制政府对人民的暴行是直接得到教会支持的，教会不过是沙皇的另一种统治工具。他也因此被开除了教籍。,托尔斯泰的作品具有什么样的特点。,1.,作品风格：批判现实主义的特点,2.,作品内容：包含着丰富的生活内容，涉及大量哲理、道德、宗教和 历史问题，艺术表现领域极为广阔。,3.,语言特点：精确、鲜明，能够充分提示事物的特征和本质，人物的性格描写和思想的表达细致入微。,4.,擅长手法：擅长深刻细致的心理描写，尤其善于刻画人物思想感情的产生和变化，被誉为,“心理描写大师”,“俄国革命的镜子”,“一个天才的艺术家”,-,列宁,5.,小说特点：,深刻地展现了俄国剧烈的社会变动，揭露了俄国社会的黑暗，政府官吏的腐败和教会的伪善。,凡,高,(Vincent van Gogh,1853,1890),荷兰伟大画家，表现现实主义的奠基者,。,自画像,割耳后自画像,飘黄的树林,太阳下的橄榄,精神病医院的走廊 奥维尔的教堂,星夜,吃土豆的人,太阳和云彩下的麦田,盛开的桃花,塞纳河上的渡船,向日葵,代表作品及艺术成就,向日葵,吃土豆的人,纺织工,特点：用色彩来提示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人类内心情感的冲动，充满了激情和生命力，精神和艺术达到了完美的统一,贝多芬,(Ludwig van Beethoven,1770,1827),路德维希,凡,贝多芬,德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，也是世界史上最伟大的音乐家之一。,人生简历,贝多芬生于,1770,年，死于,1827,年，是德国伟大的作曲家。他集古典主义之大成，开浪漫主义之先河，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。他一生坎坷，没有建立家庭。,26,岁患了耳聋症，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他一生中创作了大量作品，其中包括,9,部交响曲、,32,部钢琴奏鸣曲、,5,部钢琴协奏曲、,10,部钢琴小提琴奏鸣曲、一系列弦乐四重奏曲、声乐曲、剧乐曲等等。贝多芬的晚年是他一生中最悲惨、最痛苦的岁月，,1826,年,12,月，他从外地回到维也纳，路上受了风寒，从此一病不起，使,第十交响曲,成为绝响。,1.,地位：,德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫,乐派的开拓者。,2.,最重要的贡献：,发展和创造了奏鸣,交响曲的音乐结构形式,4.,主要作品：,共有,9,部交响曲，其中,命运交响曲,（即,第五交响曲,）最杰出。还有许多其他体裁的作品，如：,悲怆奏鸣曲,和,月光奏鸣曲,等。,3.,作品特点,线条严整粗狂，旋律简洁质朴、含蓄深情，极富心灵的震撼力,英雄交响曲,贝多芬创作的降,E,大,调，第三交响曲，作于,1804,年。它的标题,是“英雄交响曲，为纪念一位伟人而作”，,简称,英雄交响曲,。原稿上的标题是,拿破仑,.,波拿巴大交响曲,，是应法国,驻维也纳大使的邀请为,拿破仑,写的。作,品以拿破仑的业绩为主题。,类型,人 物,国 家,主要作品,艺术特色,文学,俄国,批判现实主义,美术,凡,高,向日葵,用色彩来揭示精神，达到艺术和精神的统一,音乐,贝多芬,德国,安娜,卡列尼娜,战争与和平,复活,用音乐表达他的思想、顽强的意志、与命运抗争的精神,课后小结,列夫,托尔,斯泰,荷兰,英雄交响曲,命运交响曲,填一填,请阅读上面三幅插图，结合所学知识，分组抢答下面问题：,大师一：,作品：,.,大师二：,作品：,.,大师三：,作品：,.,大师一 大师二 大师三,列夫,.,托尔斯泰,战争与和平,、,复活,、,安娜,卡列尼娜,等,梵,.,高,向日葵,贝多芬,英雄交响曲,、,命运交响曲,读一读,“,关于正义、法律、宗教、上帝等等一切都是空话，用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍！”,文化大师,上文出自哪一部著名的文学巨著？作者是谁？他是哪国人？,复活,，列夫,.,托尔斯泰，俄国人。,这部书作者在文学上作出了什么贡献？他还有哪些著名的作品？,说一说,想一想,列夫,.,托尔斯泰在文学上继承了俄国和西欧批判现实主义的优良传统，并大胆创新。作品内容丰富，涉及大量的哲理、道德、宗教和历史问题，语言精确，擅长深刻细致的心理描写；,战争与和平,、,安娜,.,卡列尼娜,。,提示：同学们根据阅读情况自由畅谈。,荷兰画家梵,.,高在近代绘画史上，被称为“追逐生命和阳光的人”、“用生命和灵魂作画的人”。请欣赏,向日葵,，说出这幅名画的艺术风格。你如何认识,向日葵,的艺术魅力？,如果你读过他的作品请选择你最喜欢的一部，谈谈读后感。,谈一谈,风格大师,议一议,艺术风格,:,表现主义。用色彩来揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人类内心情感的冲动。,认识,：向日葵是阳光和生命活力的象征，是梵高情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。,训练反馈,（一）精挑细选,1,、列宁称列夫,.,托尔斯泰是,“,俄国革命的镜子,”,，是因为他的作品（）,A,、继承了俄国批判现实主义的优良传统,B,、内容涉及了大量哲理道德、宗教和历史问题,C,、深刻地展现了俄国剧烈的社会变动,D,、代表了进步的历史观、伦理观和新兴阶级的审美理想,2,、要研究,19,世纪俄国的历史，下列哪部作品可供参考（）,A,、,哈姆雷特,B,、,战争与和平,C,、,向日葵,D,、,英雄交响曲,C,B,3,、“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险”。这句话是谁说的,（）,A.,莎士比亚,B.,列夫,.,托尔斯泰,C.,梵,.,高,D.,贝多芬,4,、下列描写了法国大革命时期拿破仑业绩的作品是,(),A.,第三交响曲,B.,第五交响曲,C.,悲怆奏鸣曲,D.,月光奏鸣曲,C,A,1,、猜一猜,（,1,）根据以下四个提示，写出一位外国科学家的名字：,提示一：物理学理论；提示二：原子弹；提示三：小提琴；提示四：犹太人。,。,（,2,）根据以下四个条件，请写出一首乐曲的名称：,它是世界著名的圆舞曲之一；,它是维也纳新年音乐会每年必演曲目；,它描绘了欧洲美丽的自然风光；,它最初是写在一件衣服的袖子上。,。,（,3,）根据以下四个提示，写出一位外国艺术家的名字：,提示一：音乐；提示二：失聪；提示三：英雄；提示四：拿破仑。,。,（二）阅读探究,爱因斯坦,蓝色的多瑙河,贝多芬,2,、阅读下列材料：,（,1,）“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。”（,2,）“音乐当使人类的精神爆出火花。”,思考探究：,（,1,）上文两句话分别是谁说的？他们是什么人？,（,2,）从他们身上，我们可以学到什么样的精神？,梵,.,高，画家；贝多芬，音乐家。,热爱艺术，坚持不懈。,