第一节《动物的运动》课件4.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章,动物的运动和行为,第一节,动物的运动,学习目标,1知道运动系统的组成及各组成部分的特,征。,2知道运动是如何产生的。,3理解运动对动物的意义。,自学指导,认真阅读课本,42-45,页，找出下列问题答案，,8,分钟后我们进行检测。,1,运动系统有哪几部分组成？,2,骨、关节、骨骼肌在结构上各有什么特点？三者如何配合产生运动？,3,运动还需那些系统的配合？,4,运动对动物有什么意义？,蠕动,动物的运动方式,动物是怎样完成这些运动的呢？,想一想,骨骼,运动系统,骨,关节,肌肉,（骨骼肌）,哺乳动物（人）运动系统的组成：,脊椎骨,肋骨,观察与思考一,肱骨,桡骨,尺骨,腕骨,掌骨,指骨,股骨,腓骨,胫骨,跗骨,趾骨,蹠骨,家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？,你能在自己的上肢和下肢找到相应的骨吗？,家兔的骨骼,肩胛骨,关节头,关节窝,关节囊,关节腔,灵活性,：,关节软骨,关节腔,滑液,牢固性：,关节囊,韧带,想一想，关节与灵活性或牢固性相适应的结构有哪些？,关节软骨,关节的结构,观察与思考二,（减少摩擦和震动）,（滑液）,肌腹,肌腱,一块骨骼肌,一块骨骼肌就是一个器官,观察与思考三：,骨骼肌,肌肉与骨和关节的关系,一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？,肱二头肌,肱三头肌,分别附着在不同的骨上,思考：,鸟牵动两翼飞行的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？为什么？,一组肌肉的两端分别附着在不同的骨上。胸肌一端附着在胸骨上，另一端附着在翼的骨上。,不是,2,、,骨骼肌,具有受到,刺激,而,收缩,的特性,骨骼肌特点：,1,、,肌腱,绕过,关节,连在,不同,的,骨,上,骨骼肌,受到神经传来的刺激而收缩，牵拉附着的,骨,绕,关节,活动，完成动作。,结论：,刺激,试一试：,将下面两个图中相互对应的结构用线连起来,杠杆,动力,支点,骨,骨骼肌,关节,杠杆,力,支点,关节,骨骼肌,骨,蚯蚓的运动称为蠕动，速度很慢，最重要原因是什么？,想一想：,A.,没有肌肉,B.,有肌肉但没有骨骼,C.,没有足而有体节,D.,体温不恒定,B.,有肌肉但没有骨骼,想一想：,哺乳动物（人）是怎样协调完成运动的？,骨、关节和肌肉的协调配合,骨、关节和肌肉的协作关系,肱二头肌,肱三头肌,做一做,肱二头肌,肱三头肌,结论：,曲肘时：,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时：,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肱二头肌,肱三头肌,思考：,当你手提重物时，容易感到累。此时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？,当你双手自然下垂时，感觉比较轻松。此时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？,以上两种情况是否反映出骨骼肌间的协作关系？,都处于收缩状态,都处于舒张状态,是,思考：,控制右上肢的神经受损,某人右上肢瘫痪,（肌肉不能收缩）,，是由于（,),思考：,运动消耗的能量是如何产生的？,靠呼吸作用,消化系统,呼吸系统,有机物+氧气,二氧化碳+水+,能量,循环系统,总结：,运动不是仅靠,运动,系统来完成的，它还需要,神经,系统的控制和调节，以及,消化,、,呼吸,、,循环,等系统的配合。,运动对动物有什么意义？,强大的运动能力有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。,