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八年级语文上册第27课《短文两篇》之答谢中书书课件人教新课标版.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,仁者乐山,智者乐水,黄山之幽奇,答谢中书书,峨嵋之清凉,匡庐之韶秀,答谢中书书,谁能告诉我作者和这篇文章有关内容呢?看看你们谁预习得最好,最会收集资料哦,陶弘景,陶弘景,(,456536,),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。,南朝,齐、梁时期,思想家、医学家,。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“,山中宰相,”。,南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,,从自然美中寻求精神上的解脱,。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰,.,本文是作者写给

2、谢中书,谢征,的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。,写作背景简介,答谢中书书,答复,谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。,信,陶弘景,书,即书信,古人的书信又叫“,尺牍,”或曰“,信札,”,是一种应用性文体,多记事陈情。,教学目标,1,、朗读,品味语言之美。,2,、研读,品味意境之美。,了解,以动衬静,的写作手法。,3,、探究,体会作者沉迷山水之怡然自得。了解,借景抒情,的写作手法,预习的时候,有一些字词查过字典都弄不懂吗?提出来,让咱们帮你解决!,文言字词我不怕,,互助学习你我他,整体把握之朗读,答谢中书书,陶弘景,山川/之美,古来/共谈。,高峰/入云,清流/见底。,两岸

3、/石壁,五色/交辉。,青林/翠竹,四时/俱备。,晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;,夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。,实是/欲界之仙都。,自/康乐以来,未复有/能与(,y,),其奇者。,二、翻译句子,整体感悟。,答谢中书书,陶弘景,山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。,两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,,四时,俱备。,晓雾将,歇,,猿鸟乱鸣;夕日欲,颓,,,沉鳞,竞跃。,实是,欲界,之,仙都,。自康乐以来,未复有能,与,其奇者。,同学们,竞赛开始啦,每人选一句翻译,你愿意服输吗?,山 川 之 美,古 来 共 谈。,高 峰 入 云,清 流 见 底。,两 岸 石 壁,五 色 交 辉。,青 林 翠 竹,四 时 俱 备

4、晓 雾 将 歇,猿 鸟 乱 鸣;,夕 日 欲 颓,沉 鳞 竞 跃。,实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,译一译,山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映,。,青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。,清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;,太阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,这实在是人间仙境。从谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。,三、朗读,入文入景,品味语言之美。,山川之美,古来共谈。,高峰入云,清流见底。,两岸石壁,五色交辉。,青林翠竹,四时俱备。,晓雾将,歇

5、猿鸟乱鸣,消散,夕日欲,颓,,,沉鳞,竞,跃。,坠落,潜游在水中的鱼,争着,实是,欲界,之,仙都,。,人间,的,自康乐,以来,,未,复有能与其奇者。,参与,答谢中书书,陶弘景,山川之美,古来共谈。,高峰入云,清流见底。,两岸石壁,五色交辉。,青林翠竹,四时俱备。,晓雾将歇,猿鸟乱鸣;,夕日欲颓,沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。,自康乐以来,,未复有能,与,其奇者。,一、总起句,以感慨发端。,1,、描写山川中的静景之美。,2,、描写大自然中的早晚景象(动景)。,三、感慨自然之美景。,结束全文,呼应前文。,二、分写山水景物的美。,你体会到本文的语言特色了吗?,句式很整齐,大多是四字(言)一句,加上,

6、对偶,修辞手法的运用,读来朗朗上口。,高峰如云,清流见底。,两岸石壁,青林翠竹,晓雾将歇,夕日欲颓,高峰,俱备,沉鳞,猿鸟,山水相映之美,俯仰生姿,色彩相配之美,晨昏变化之美,意境美,动静结合之美,景物描写的方法,你学会了吗?,1,、抓住景物的特征;,2,、按照一定的顺序;,3,、注重图画美:色彩的搭配、观察的视角、感观的冲击、动静结合,五、巩固练习,一、根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思,.,1,、,两岸石壁,五色()。,2,、青林翠竹,四时()备。,3,、晓雾将(),猿鸟乱鸣;,4,、夕日欲(),()竞跃。,5,、未复有能()其奇者。,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指欣赏,二、本文运用了什么结构?运用了什么写法来表现山川之美?,总,分,总的结构,以动衬静(动静结合)的写法,三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹?,实是欲界之仙都。,四、课后任务:熟练背诵全文。,小结,这篇山水小品廖廖,68,个字,就概括古今,包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,使文章清幽隽雅,像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。,同学们可别忘了要注意积累啊。,文中说:“山川之美,古来共谈”,请你积累一点描绘山水美景的诗句。,

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