文化生活：永恒的中华民族精神.ppt

金太阳新课标资源网,单击此处编辑母版标题样式,*,金太阳新课标资源网,老师都说好!,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高中政治必修三,文化生活,第一单元活动探究 聚焦文化竞争力,综合探究：聚焦文化竞争力,玉山二中 叶仁辉,聚焦,文化竞争力,课堂导航,教学分析,教学过程,教学目标,教学重难点,教材分析,教材分析,本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修,3,文化生活（人教社）第一单元综合探究活动课内容。,教材分析,本综合探究是对本单元的总结与升华，起承上启下作用，有助于学生将理论与实践结合，加深对理论的消化和学科的兴趣,.,为文化的建设和创新打下铺垫,教学目标,知识目标,（,1,）理解和感受文化竞争力，懂得发展文化产业有什么意义,（,2,）分析中国文化能够在世界各地赢得尊重与喝彩的原因,(3),提升文化竞争力,（,1,）通过对生活中各国文化竞争力的差别现象的总结和分析，培养学生透过现象看本质的能力，理解文化在综合国力竞争中的地位和作用。,（,2,）通过综合探究，小组合作学习，培养学生独立思考，合作交流的能力。,（）通过对我国当前文化竞争力的把握，培养学生强烈的民族认同感和提升中国文化竞争力的使命感，从而树立起复兴中华文化的远大理想。,（,2,）让学生认识到文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器，应重视文化的力量。,情感、态度价值观,能力目标,教学重难点,教学难点：提升文化竞争力,教学重点：感受文化竞争力,教学分析,认知角度：学生通过学习第一、二课，感受到文化对社会和人的重大影响和作用，其次现实生活中学生对身边的文化现象也有了一定的认识，亲身感受到文化的影响,学生分析,高二的学生已经初步具备了自主探究和动手能力，在实践中感受文化竞争力。学生自我表现能力，对知识的追求和体验需求也,越来越强。,教学分析,方法分析,教法：,合作探究式教学法、讨论式教学教学法,学法：,合作探究学习法、自主学习法,教学过程,情感升华,理论梳理,情感体验,情景设置,学以致用，参与生活,体验收获，感受生活,合作探究，生成知识,导入新课，发现生活,课前探究活动的设计,本次探究时间为时,1,周，分好,3,个活动小组，明确职责和分工，通过各种途径搜集整理与本课综合探究相关的学习资料，然后汇总给我再进行归类整理在课堂上展示。,本课综合探究分为三大部分：感受文化竞争力、中华文化走向世界、提升文化竞争力,.,第,1,大组同学准备第一部分，主要搜集各个国家文化产业发展现状，中美电影市场比较，感受文化发展的差距，明确提升文化竞争的紧迫性。,第,2,大组同学准备第二部分，主要搜集中华文化走出去，中国文化符号在世界的影响，孔子学院等，感受中国文化赢得世界的尊重和喝彩。,第,3,大组同学准备第三部分，主要搜集当前我们文化产业发展现状，国家把文化上升国家战略，中国国家形象篇的宣传，明确努力提升文化竞争力。,【,导入新课 发现生活,】,从上饶本土文化着手，看大手笔打造的,印象上饶,送给我们视觉上的盛宴，文化上的大餐。,印象上饶,作为上饶的一张城市文化名片，感受文化对上饶的影响。,【,自主学习 提出问题,】,让学生收集资料，世界文化大比拼，感受文化竞争力。,中美电影产业的经济数据，让学生直观感受中国在文化竞争力上的差距,功夫熊猫,总票房：,6.3,亿美元,功夫熊猫,2,总票房：,6.6,亿美元,加勒比海盗,系列总票房：,36,亿美元,阿凡达,总票房：,36.43,亿美元,人在囧途之泰途,总票房：,12.55,亿人民币,唐山大地震,总票房：,6.6,亿人民币,西游降魔篇,总票房：,12.3,亿人民币,中日动漫对比,日本,奥特曼,蜡笔小新,海贼王,犬夜叉,名侦探柯南,中国,喜洋洋和灰太狼,宝莲灯,葫芦娃,我们今天看的，吃的，穿的，用的都有美国的影子，美国对我们的影响如影随形。也让我们感到文化对一个国家的重要性。,探究活动一：感受文化竞争力,根据材料,试从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业有什么重要意义？你还能从社会生活中的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？,合作探究，生成知识,文化竞争力包含哪两层意思？,其一是文化产品的竞争力，指一个国家的文化产品在国际和,国内文化市场中占有的份额。,其二是文化影响力。指一国的政治观念、文化观念对他国政,治观念和文化观念的影响程度。,所谓文化竞争力，概括地说，就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。主要表现在：,文化创新能力,文化的科技含量,高素质的人才,1,、文化竞争：文化产业,（,1,）、什么是文化竞争力,第一，从物质生活来看,文化产业的发展，直接创造了物质财富，增加了经济收入，改善了人们的消费结构，提高了人民的生活水平。,第二，从精神生活来看,文化产业的发展，创造了大量的精神产品，有利于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量和促进人的全面发展。,第一，美国的高科技：宇航、计算机、生物工程等。,第二，美国的电影；,第三，日本的教育和科技；,第四日本的卡通漫画；,第五，日本、韩国的电视；（日流、韩流）,第六，印度的,IT,行业,自,2004,年,11,月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球,40,多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。,孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”“,和而不同,”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。,第一，中国文化源远流长，浩如烟海，博大精深，丰富多彩，魅力独特,能吸引世界各国人民,.,第二，中国文化本身具有强大的生命力与渗透力。如唐代文化圈的形成。,第三，世界各地的华人为中国文化的传播创造了条件。,第四，中国综合国力不断增强，国际地位不断提高，国际影响力日渐扩大，促进了中国文化的传播,.,第五,中国文化包含着能够与世界文化融为一体的因素,.,合作探究二,感受,中国文化为什么够在世界各地赢得尊重与喝彩？,国家,形象宣传片,重视全社会的创新精神和能力的培养；,进一步落实科教兴国战略；,适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体制性障碍；培育和扶持文化大型著名文化企业。,加大对文化的投入，文化的传承和创新，挖掘优秀文化资源。,合作探究活动三,多管齐下，提升文化的竞争力,(1),对政府而言：,(2),对青年学生而言,:,加强自身创新能力培养，增强责任感使命感，立志成才，报效社会,.,一、相关理论依据,1,、文化竞争力，感受文化竞争力,2,、中华文化赢得喝彩和尊重,3,、提升中国特色社会主义文化的竞争力,（是什么？）,（为什么？）,（怎么做？）,2,、文化与政治经济的关系,3,、文化竞争力成为综合国力的重要标志,4,、文化对人的重大影响和作用,1,、文化力量,二、聚焦文化竞争力,体验收获，感受生活,学 以 至 用，参 与 生 活,聚焦文化竞争力课外活动,一、指导思想,文化的作用,二、活动主题,聚焦文化竞争力,三、具体活动,1,、收集资料，观看,上饶印象,完整版，感受文化竞争力和文化走出去，举行一次征文比赛或演讲比赛。,2,、假如你是中国电影人，你能否为中国电影出谋划策，提出自己的建议。,教师总结与评价：,通过以上的探究活动使我们感受到文化竞争力，理解发展文化产业的积极意义，明确了中国文化在世界各地赢得尊重与喝彩的原因。面对,2l,世纪激烈的国际竞争，为实现中华民族的伟大复兴，必须提升中国特色社会主义文化的竞争力。我们青年学生要积极投身到社会主义现代化建设中去，为中华民族的伟大复兴而奋斗。,玉山二中 叶仁辉,