1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,1,故事：小猫看到农民伯伯种庄稼，到了秋天收获,了很多,的粮食。于是它把一条小鱼种进了泥土，希望秋天能够,收获很多,的鱼。可是秋天到了，小猫扒开泥土，却发现不但没有长出新的小鱼，原来的鱼也不见了，这是怎么回事呢？,2,1,.举例说明细菌和真菌参与生态系统的物质循环。,2,.能解释共生的概念。,3,.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。,3,观察与思考,分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循
2、环,更是片刻,不会停止的。,面包发霉,真菌、细菌,在物质,循环中的作用示意图,作为分解者参与物质循环,探究主题 一,4,讨 论,1.,面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？,2.,细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,提示：二氧化碳,、,水和无机盐。,提示：参与,生态系统,的物质循环。,5,大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。,细菌,真菌,水,+,无机盐,+,二氧化碳,动物、人,吸收,利用,分解,有机物,植物,(,有机物,),6,为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点
3、是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。,方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。,方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。,方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。,7,（,1,）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？,（,2,）为什么要使树叶保持潮湿？,（,3,）分析这三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。,（,4,）哪种方案更能说明问题？为什么？,8,电镜下的链球菌（颜色经人工处理）,链球菌可以使,人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。,引起动植物和人患病,探究主题 二,9
4、扁桃体炎,猩红热,细菌、真菌使,人患病,足,癣,10,真菌使许多植物患病,如棉花枯萎病、,水稻稻瘟病,、小麦,叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉,病（右图）等，,都是由真菌感染引起,的。,11,思 考,为什么菌类会引起动植物和人患病呢？,提示：,有些,真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种,现象叫作寄生,。,12,把下面各项用线连起来。,（细菌）,真菌,链球菌,丹毒,猩红热,足癣,扁桃体炎,手癣,有什么办法可以防止这类疾病的发生？,13,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,，它们相互,依赖，彼此有利,，这种现象叫作共生,。,与动植物共生,探究主题 三,14,鞭毛虫可以分解纤维素，
5、但它们需要生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供,生存环境，还,为它提供生存所必需的养料，这些养料是白蚁对木材初级加工后,鞭毛虫再进行深加工所获得的。,白蚁与鞭毛虫,15,生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣是真菌与藻类,共生在,一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌,可以为藻类提供水和,无机盐。,地衣,16,大豆,、花生,等豆科,植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含,氮物质,，而植物则为根瘤菌提供有机物。,豆科植物的根瘤,17,2010,年,5,月，美国墨西哥湾
6、原油泄漏事件引起了国际社会的高度关注，油污已经形成大面积的污染区，生态污染严重。包括中国在内的很多国家向美国伸出了援助之手，以帮助美国尽快处理污染问题。,问题：若从生物防治的角度出发，你有哪些措施可以提供？,生活拓展,18,生活链接,1.,每年的秋天，一部分植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：焚烧、填湖、掩埋。你会选择哪种处理,方式？,2.,在人体的肠道中生活着大量的细菌，如大肠杆菌。你认为能将这些细菌清除掉吗？请分析原因。,提示：,掩埋,19,提示：,不能,清除掉,。有些,细菌在帮助人体消化,，有些细菌能合成,身体所需的维生素，还有一些,细菌能抵抗,致病的生物，使,有害细菌,不能附着在肠道上
7、并保持肠道健康。同时，正常菌群又寄生在人的消化系统内，从人的身体内获取营养。因此，两者,是互利共生,、相互依赖、共同生活的关系。,20,细菌和真菌在自然界中的作用,1作为分解者参与物质循环,（腐生）。,2,引起动植物和人患病（寄生）。,3,与动植物共生（共生）。,21,1.,如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，,那么下,列,说法正确的,是（,）,A.,生物尸体极易腐烂,B.,植物、动物大量繁殖,C.,人类不再会患病,D.,枯枝落叶、动物尸体堆积如山,D,22,2.,下列关于共生的说法中，不确切的是（）,A.,根瘤菌能与豆科植物形成共生关系,B.,共生的两种生物分开后，两者都能独立生活,C.,有些细菌和真菌能与动植物形成共生关系,D.,共生的两种生物相互依赖，彼此有利,B,23,3.,腐烂的水果往往散发出酒味，这主要是由,什么引起,的,（）,.,曲霉,.,蘑菇,.,酵母菌 ,.,软腐细菌,C,24,人生不是受环境的支配，而是受自己习惯思想的,恐吓。,赫胥黎,25,
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