初中各种测量仪器的使用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中物理测量仪器使用,刻度尺,测力计,秒 表,电压表,电流表,温度计,天 平,退出,刻度尺,读数练习,使用规则,读数示范,秒,表,读数练习,使用规则,读数示范,温度计,读数练习,使用规则,读数示范,常见种类,天,平,读数练习,使用规则,读数示范,分 类,测力计,读数练习,使用规则,读数示范,各类实物,电流表,读数练习,使用规则,读数示范,常见电流表,电压表,读数练习,使用规则,读数示范,常见电压表,1.读出上图红色物体的长度,返回,下一题,答 案,1.该物体的长度为,返回前页,下一题,17.80,cm,2.读出上图红色物体的长度,返回,答 案,下一题,上一题,2.该红色物体的长度是,12.75,cm,返回前页,下一题,3.读出上图红色物体的长度,返回,答 案,下一题,上一题,3.该红色物体的长度是,3.60,cm,返回前页,下一题,4.读出上图红色物体的长度,返回,答 案,上一题,4.该红色物体的长度是,8.60,cm,返回前页,待 测 物 体 的 长 度,可 以 看 作 由 以 下 两 部 分 组 成,第 一 部 分 整 数 部 分,第 二 部 分 小 数 部 分,我 们 的 测 量 也 可 以 分 成 以 下 两 部 分,第一步 读出整数部分的数值,第二步 读出小数部分的数值,八个大格 每个1,cm,共,8,cm,六个小格 每个0.1,cm,共,0.6,cm,将整数部分的读数和小数部分的读数相加即为待测物体的长度,8.6,cm,但是,精确测量时要求读到,最小刻度值的下一位,故,最终答案,8.62,cm,返回,最小刻度值的下一位,为何要读到,更加精确!,比如:一物体的长度为,27.8,毫米,最末一位数,8,虽然是估读的,但它告诉我们该物体的长度在,27,毫米和,28,毫米之间更接近,28,毫米,返回前页,刻,度,尺,使,用,规,则,使用前,1 观察零刻线的位置 观察是否磨损,2观察量程,3观察最小刻度值,使用时,1 刻度尺有刻度的一面立于或贴靠,在被测物体上,并使刻度线与被测物垂直相交,2 读数时视线应垂直与所读刻度,3 应当估读到最小刻度值的下一位,4 测量结果由数字和单位组成,返回,图 例,读数时视线,要与尺面垂直,要测量右图所示木块的长度,刻度尺应如右上图所示放置.使有刻度的一面立于或贴靠在被测物体上,并使刻度线与被测物垂直相交,正确使用刻度尺,返回前页,1.读出上图所示秒表的读数,返回,下一题,答 案,1.上图所示秒表的读数是,61,s,返回前页,下一题,2.读出上图所示秒表的读数,返回,答 案,下一题,上一题,2.上图所示秒表的读数是,106,s,返回前页,下一题,3.读出上图所示秒表的读数,返回,答 案,下一题,上一题,3.上图所示秒表的读数是,579,s,返回前页,下一题,4.读出上图所示秒表的读数,返回,答 案,上一题,4.上图所示秒表的读数是,808,s,返回前页,读出秒表分钟数,9,读出剩余部分的秒数,剩余值是否已过半刻度,是,39,最后测量值,是,579(秒),数据处理,9,60+39,=579(,秒),返回,秒,表,使,用,规,则,使用前,转动秒表上端带滚花的手轮,上紧发条,使用时,分为开始 停止 秒表清零 三步:,1 第一次按下手轮,开始记时,指针开始走动;,2 第二次按下手轮,停止记时,指针停止走动,读出时间,读数时视线应垂直与所读刻度;,3 第三次按下手轮,秒表清零,指针复位.,返回,常 见 的 温 度 计,实验室用温度计,家用寒暑表,医用体温计,返回,1.读出 右图,所示温度计,示数,返回,下一题,答 案,1.右图所示,温度计,示数为,35 摄氏度,返回前页,下一题,2.读出 右图,所示温度计,示数,返回,答 案,下一题,上一题,2.右图所示,温度计,示数为,零下 20 摄氏度,返回前页,下一题,3.读出 右图,所示温度计,示数,返回,答 案,下一题,上一题,3.右图所示,温度计,示数为,79 摄氏度,返回前页,下一题,4.读出 右图,所示温度计,示数,返回,答 案,上一题,4.右图所示,温度计,示数为,零下 9 摄氏度,返回前页,1 观察液柱与,零度的位置,零上,3 读出剩余部,分的度数,50,7,返回,2 读出测量值,的整10度数,数据处理,50+7,=57(摄氏度),最后测量值,是,57 摄氏度,温,度,计,使,用,规,则,使用前,观察量程 认清最小刻度,使用时,3 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,返回,2温度计玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,1 温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁,图示,图示,温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁,返回前页,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,返回前页,生 活 中,常 见 的,称,返回,托盘天平,物理天平,学校实验室中常用的天平有两种,1.读出上图天平所示物体的质量,返回,下一题,答 案,1.上图天平所示物体的质量是,500.54,g,返回前页,下一题,2.读出上图天平所示物体的质量,返回,答 案,下一题,上一题,2.上图天平所示物体的质量是,20.0,g,返回前页,下一题,3.读出上图天平所示物体的质量,返回,答 案,下一题,上一题,3.上图天平所示物体的质量是,1.44,g,返回前页,下一题,4.读出上图天平所示物体的质量,返回,答 案,上一题,4.上图天平所示物体的质量是,200.44,g,返回前页,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成,以,物,理,天,平,为,例,分别读出砝码的质量和游码的质量,再将其相加即可,1 砝码的示数,以,物,理,天,平,为,例,2 游码的示数,10 克,0.88 克,3 将其相加得最终质量,10.88 克,如何读出游码示数,返回,看到右图游码区,最大量程,则每一大格,每一大格分为,5,小格,则每小格,0.02 克,1克,0.1 克,观察右图游码区,上图游码所在处共包含 8个,大格,为0.8 克,余下部分,为 4个 小格,为0.08 克,故游码的读数,为0.88 克,返回,使,用,前,调,节,平,衡,1把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处,3.对于物理天平，在调节横梁平衡之前要先调节底板上的底脚螺钉，让重垂线上的小锤尖端跟底板上小锥体的尖端正对，这时底板水平,2调节横梁右端的平衡螺母，使指针 指在分度盘的中线处，这时横梁平衡,托盘天平和物理天平使用规则之:,使,用,方,法,把被测物体放在左盘里，,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置，,直到横梁恢复平衡,这时盘中砝码的总质量,加上游码在标尺上所对的刻度值，,就等于被测物体的质量,托盘天平和物理天平使用规则之:,托盘天平和物理天平使用规则之:,使,用,注,意,事,项,为了保持天平测量精确，使用时要注意：,返回,2保持天平干燥、清洁不要把潮湿的,物体和化学药品直接放在天平盘里，,不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀,1。不能超过最大秤量用镊子往盘里加,减砝码时要轻拿轻放,弹簧秤是测力计的一种,各种生活中常见的,测力计,返回,1.读出右图弹簧的示数,返回,下一题,答 案,1.右图弹簧的示数为,2.9,N,返回前页,下一题,2.读出右图弹簧的示数,返回,答 案,下一题,上一题,4.3,N,2.右图弹簧的示数为,返回前页,下一题,3.读出右图弹簧的示数,返回,答 案,下一题,上一题,3.6,N,3.右图弹簧的示数为,返回前页,下一题,4.读出右图弹簧的示数,返回,答 案,上一题,3.0,g,4.右图弹簧的示数为,返回前页,1 读出整数位牛顿数,以 弹 簧 秤 为 例:,3 将其相加为结果,2 读出剩余刻度所含0.1牛顿数,刻度盘分为左右两部分,左边,g,右边,N,表示质量 单位 克,表示力 单位 牛,读数应读右边,步骤如下:,2.9 牛,0.9 牛,2 牛,返回,弹簧秤使用注意事项,为了保持测量精确，使用时要注意：,返回,2.确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置,1.使用时要看清量程,加在弹簧称上的力,不能超过该弹簧称的测量范围,3.使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的,摩擦力,几 种 常 见 的,电 流 表,返回,实验室用电流表,教学电流表,灵敏电流表,学生电流表,一.,读,出,右,图,电,流,返回,下一题,答 案,0.5,A,一.,右,图,所,示,电,流,值,为,返回前页,下一题,二.,读,出,右,图,电,流,值,返回,答 案,下一题,上一题,1.7,A,二.,右,图,所,示,电,流,值,为,返回前页,下一题,三.,读,出,右,图,电,流,值,返回,答 案,下一题,上一题,0.52,A,三.,右,图,所,示,电,流,值,为,返回前页,下一题,四.,读,出,右,图,电,流,值,返回,答 案,下一题,上一题,0.32,A,四.,右,图,所,示,电,流,值,为,返回前页,下一题,五.,读,出,右,图,电,流,值,返回,答 案,下一题,上一题,0.7,A,五.,右,图,所,示,电,流,值,为,返回前页,下一题,六.,读,出,右,图,电,流,值,返回,答 案,上一题,六.,右,图,所,示,电,流,值,为,0.2,A,返回前页,电 流 表 的 使 用 示 范:,首先判断电流表,量程由接线柱确定),学校实验室常用的电流表如右图,和 3 安,它们的量程都是 0.6 安,右上图电流表 两个量程公用一个+接线柱,标着“0.6”“3”的为 负 接线柱,右下图电流表 两个量程公用一个-接线柱,标着“0.6”“3”的为 正 接线柱,电 流 表 的 使 用 示 范:,根据量程确定,每个大格,和,每个小格,所表示的电流值,甲 图,量程,0.6,A,每个大格,每个小格,每个小格,每个大格,0.02 安,0.2 安,0.1 安,1 安,乙 图,3,A,量程,电 流 表 的 使 用 示 范:,确定量程,0.6,A,最终,示数,0.2,2=0.4,A,0.4+0.08=0.48,A,0.024,=0.08,A,确定大格刻度,确定小格刻度,返回,安,培,表,使用,规则,电流表的内部构造比较精密，使用不当，,很容易烧杯电流表,因此，我们要掌握正确使用电流表的规则,返回,4 绝对不允许将电流表直接接到,电源的两极上,More.,3.被测电流不要超过电流表的量程,More,2“十”、“一”接线性的接法要正确,More.,1电流表应串联在电路中,More.,电,流,表,要,串,联,在,电,路,中,测量通过小灯,泡的电流时,电流表的接法,要测量某一部分电路中的电流，,必须把电流表串联在这部分电路里,测量,L2,支路,中电流时，,电流表的接法,测量,L1,支路,中电流时,电流表的接法,返回前页,必须使电流从“十”接线柱流进电流表,从“一”接线柱流出电流表,返回前页,“十”,“一”,接,线,柱,的,接,法,要,正,确,被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，,电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表,在不能预先估计被测电流大小的情况下，,要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱,，,看看指针的偏转是否在量程之内,如果超出量程，就要改用更大量程的电流表,返回前页,测,量,电,流,不,能,超,过,量,程,试触,绝对不允许不经过用电器而把,电流表直接接到电源的两极上,否则，电流表将很快烧坏,返回前页,不,许,短,接,电,流,表,制作人 临沂一中 赵振清,本软件详细介绍了初中物理中常见测量工具的使用，,包括 刻度尺、天平、秒表、弹簧秤、温度计、电流表、电,压表的具体操作和读数示范。并提供大量的习题供学生练习。,本软件对于学生对测量工具的学习有很大的辅助作用。,软件开发环境,PowerPoint 97,软件运行环境 奔腾 100以上 8,M ROM,软件完成时间 2000年5月8日,返回主页,几 种 常 见 的,电 压 表,返回,实验室电压表,教学电压表,学生电压表,一.,读,出,右,图,电,压,返回,下一题,答 案,9.5,V,一.,右,图,所,示,电,压,值,为,返回前页,下一题,二.,读,出,右,图,电,压,值,答 案,下一题,上一题,返回,1.6,V,二.,右,图,所,示,电,压,值,为,返回前页,下一题,三.,读,出,右,图,电,压,值,答 案,下一题,上一题,返回,13.5,V,三.,右,图,所,示,电,压,值,为,返回前页,下一题,四.,读,出,右,图,电,压,值,答 案,下一题,上一题,返回,2.4,V,四.,右,图,所,示,电,压,值,为,返回前页,下一题,五.,读,出,右,图,电,压,值,答 案,下一题,上一题,返回,5.5,V,五.,右,图,所,示,电,压,值,为,返回前页,下一题,六.,读,出,右,图,电,压,值,答 案,上一题,返回,六.,右,图,所,示,电,压,值,为,0.8,V,返回前页,电 压 表 的 使 用 示 范:,首先判断电压表,量程,(由接线柱确定),学校实验室常用的电压表如右图,和 15 伏,它们的量程都是 3 伏,右上图电压表 两个量程公用一个+接线柱,标着“3”“15”的为 负 接线柱,右下图电压表 两个量程公用一个-接线柱,标着“3”“15”的为 正 接线柱,电 压 表 的 使 用 示 范:,根据量程确定,每个大格,和,每个小格,所表示的电压值,左 图,量程,3,V,每个大格,每个小格,每个小格,每个大格,0.1 伏,1 伏,0.5 伏,5 伏,右,图,15,V,量程,电 压 表 的 使 用 示 范:,确定量程,15,V,最终,示数,5,1=5(,V),5+3.5=8.5(,V),0.5,7,=3.5(V),确定大格刻度,确定小格刻度,返回,电,压,表,使用,规则,电压表也有必须遵守的使用规则,返回,3.被测电压不要超过电压表的量程,More,2“十”、“一”接线性的接法要正确,More.,1电压表应并联在电路中,More.,电,压,表,要,并,联,在,电,路,中,要测量某一部分电路两端的电压，,必须把电压表跟这部分电路并联起来,返回前页,测量灯泡,L2,两端的电压,就把电压表跟,灯泡,L2,并联起来,测量小灯泡两端的电压,就把电压表跟,小灯泡并联起来,必须使电流从“十”接线柱流进电压表,从“一”接线柱流出电压表,“十”,“一”,接,线,柱,的,接,法,要,正,确,返回前页,被测电压流超过电压表的量程时，不仅测不出电压值，,电压表的指针还会被打弯，甚至烧杯电压表,在不能预先估计被测电压大小的情况下，,要先用电路的一个线头迅速试触电压表的接线柱,，,看看指针的偏转是否在量程之内,如果超出量程，就要改用更大量程的电压表,测,量,电,压,不,能,超,过,量,程,试触,返回前页,