《荷叶母亲》 (3).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷叶 母亲,冰 心,说课人：,郭妹,一、教材分析,二、学情分析,四、教法学法,五、教学流程,三、教学目标,荷叶 母亲,三、说教学目标难点,1,、知识与能力：通过听读和品读，感知诗歌内容，品味诗歌隽永淡雅的语言。,2,、过程与方法：品味诗歌的精美语言。,3,、情感态度与价值观：体会诗歌中浓浓的母子情。,重点：,通过听读、品读和悟读作者对母爱的赞美和感激之情；,难点：,在反复诵读中提高品析散文诗的能力。,四、说教法、学法,教法：创设情境法、朗读法、体验法,学法：诵读法、体验感悟法,（一）创设情境，引入新课,3,分钟,五、教学流程,设计目的,利用教师自身优势让学生在歌声中，轻松愉快地走进课堂，为学生的学习营造良好的氛围。,2,、学生朗读，教师点评,（二）整体感知：读“荷”，说印象,10,分钟,1,、教师配乐范读,3,、学生自读谈感受,设计目的,通过配乐范读,把音乐语言与文学语言沟通起来，充分调动学生的听觉、视觉等,设计目的,有意识地引导、点拨，让学生在朗读过程中提高语言理解力，体会作品的内蕴美。,重点,阅读课文,49,自然段，小组讨论：,1,、通过小组合作讨论，认知红莲。要求学生从环境、作者的心情、荷叶对雨中红莲的呵护加以概括。,2,、引导学生理解荷叶和母亲的关系，在文中找到相应的句子。让学生饱含深情的朗读。,（三）品读语言：品“荷”，赏语言,10,分钟,设计目的,自主合作探究充分体现课堂以读代讲，进而收到更好的教学效果,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,比喻之美,抒情之美,点题之美,虚实之美,（四）探究学习：悟“荷”，感诗情,10,分钟,有人说：天下的母亲各不相同，唯有母爱完全一样。,1,、让学生用自己喜欢的方式，表达对母亲的爱。,2,、最后，师生在配乐声中诵读冰心的小诗结束本课。,（五）拓展延伸,表达爱,7,分钟,设计目的,学生自主学习创作,母亲啊！,天上的风雨来了，,鸟儿躲到他的巢里；,心中的风雨来了，,我只躲到你的怀里。,冰心,六、板书设计,借景 抒情,荷叶护莲 联想 母亲呵护子女,（借物喻人）,七、教学反思,我相信通过引导，以读代讲，自主学习、合作探究。学生在这样的学习过程中，获得一把研读欣赏美文的钥匙。同时，让学生在学习的过程中体会母爱，敬仰母亲。,谢谢观赏！,