单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版五年级数学上册,鸡兔同笼,学习目标,1.,知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。,2.,过程与方法：应用假设的数学思想，在解题中数形结合，提高分析问题和解决问题的能力。,鸡兔同笼,鸡兔同笼，有,9,个头，,26,条腿，那么鸡、兔各有多少只？,画图法,202=40,（条）,54-40=14,（条）,14,2=7,（只）,答：兔有,7,只，鸡有,13,只,20-7=13,（只）,鸡兔同笼，有,35,个头，,94,条腿。鸡、兔各有多少只？,想一想,小明的储蓄罐里有,1,角和,5,角的硬币共,27,枚，价值,5.1,元，,1,角和,5,角的硬币各有多少枚？,硬币总,/,枚,1,角,/,枚,5,角,/,枚,总价值,/,元,用大小卡车往城市运,29,吨蔬菜，大卡车每辆每次运,5,吨，小卡车每辆每次运,3,吨，大小卡车各用几辆能一次运完？,硬币总,/,枚,1,角,/,枚,5,角,/,枚,总价值,/,元,42,人去划船，大船、小船共租,8,只，正好坐满。大船、小船各租多少只？,大船,6,人,小船,4,人,大船,小船,人数,本课小结,在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。,
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