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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小憨教学资源网,*,小憨教学资源网,判断下面的情况是否公平,并说明理由。,1,、班上只能选一名“优秀班干部”,并且这次的名额关系到初三中考能否加分,经全班同学无记名投票后,万兵和李超得票数相等,最后班主任决定万兵当选,因为他的成绩好。,2,、班级公开竞选班长,刘大海和钱小龙是两位候选人,钱小龙竞选前许诺如果他当班长,就请全班同学吃饭,最终钱小龙以微弱优势当选。,3,、一次初三年级篮球赛,裁判误判一球,初三,1,班的参赛人员要求改判,裁判没有理睬,初三,1,班篮球队拒绝继续比赛,篮球赛不欢而散。,小憨教学资源网,

2、维护社会公平,小憨教学资源网,公平是相对的,没有所谓的绝对公平,。理解公平,我们要善于将心比心,换位思考。对待公平,我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平,我们更需要进行不懈的努力。,小憨教学资源网,分析事例,:,教材第,103,页曾凡的遭遇。,小憨教学资源网,用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平;,小憨教学资源网,小蒙想和同学一起参加夏令营,但家长以收费太高为由拒绝了她的要求,小萓心里很委屈。,上课时,李乐和几个同学一起小声议论,被老师点名批评,李乐很不服气。,小憨教学资源网,秦雯参加学校征文比赛,满以为自己会获奖,没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章,很不以为然,觉得评选

3、不公平。,他们的想法有什么道理?,是什么影响着他们对公平与否的判断?,他们该如何面对?,小憨教学资源网,调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念;,小憨教学资源网,公平的总受一定的社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象,没有绝对的公平。,小憨教学资源网,“,世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。,”,孟庆念努力地朗读,同时也努力地仰头,努力地转动身子,,10,岁的她坐在教室的第一排,而第一排课桌正抵着教室的黑板,她只有这样才能看到老师的板书。,“,受教育机会的公平属于起点公平,如果在起跑线上就不公平,农民工子女从小就享受不到起码的受教育权利,那么,

4、他一辈子都谈不上公平!,”,小憨教学资源网,现实中,相当多的贫困地区孩子因交不起课本费、杂费而辍学;流入城市的流动人口子女因交不起高昂的“借读费”而无法正常上学;大学的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步。,小憨教学资源网,“,从明年开始,中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段的所有的学杂费。同时,积极解决成千上万进城就业务工农民子女的上学问题,保障适龄女童接受教育的权利,发展残疾儿童少年教育,。”,我们要使所有的孩子在同一片蓝天下,共同成长进步。,“,教育公平,是全民教育的灵魂。没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。”,“中国政府致力于保障所有儿童少年平等接受教育的权利,推进义务教育均衡

5、发展,努力缩小城乡之间、地区之间教育发展的差距。”,“对农村贫困家庭学生免收学杂费、书本费,并补助寄宿生活费。”,温家宝出席联合国全民教育高层会议讲话摘录,(,2005,年,11,月,28,日),小憨教学资源网,在,2004,年,9,月雅典残疾人奥运会的闭幕式上,代表全国,6000,万残疾人向全世界展示了中国的风采,轰动雅典奥运会会场,得到很多世界友人的赞扬。,千手观音,演出时,四个手语老师分别站在舞台四个角,她们的手成为聋哑演员的耳朵,手语传达出音乐节奏,聋哑演员便在“节奏”中摆出优美舞姿。,小憨教学资源网,完成下列问题。,当有人恃强凌弱时,,。,当有人弄权渎职侵吞公款时,,。,当有人排斥异

6、己,处事不公时,,。,小憨教学资源网,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。,小憨教学资源网,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。,用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平;,调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念;,一、理智面对社会生活中的不公平,小憨教学资源网,瞎子和跛子住在集体宿舍楼里,瞎子说:“跛子是天然的舞蹈家,左摇右摆。”跛子说:“你是夜里蝙蝠,靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天,楼里着火二人被困在楼上,跛子走路速度无法脱离困境,瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。,试问他们是怎样脱险的?,想一想:,小憨教学资源网,二、自觉树立公平合作意识,公

7、平是社会合作不可或缺的条件,没有公平,合作就不能维持下去,就不会获得成功。因此,每一个社会成员都要树立公平合作的意识。,小憨教学资源网,分析事例:,教材第,106,页第二个例子。,小憨教学资源网,公平合作意识主要表现在三个方面:,第一、积极承担责任,不取不应得的利益;,第二、合作双方相互平等、相互尊重、相互理解;,第三、合作双方互惠互利,努力实现“双赢”,共享合作成果。,小憨教学资源网,第一,用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平;,第二,调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念;,第三,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。,第一、积极承担责任,不取不应得的利益;,第二、合作双方相互平等、相互尊重、相互理解;,第三、合作双方互惠互利,努力实现“双赢”,共享合作成果。,自觉树立公平合作意识,理智面对社会生活中的不公平,小结,小憨教学资源网,

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