1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此
2、处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,大布中心学校五（,1,）班,执教：文顺娣,17.十年后的礼物,第九周 星期三 第,1,节,17,十年后的礼物,（第一课时）,一、教学目标：,1,、学习生字词。,2,、初读课文，了解课文主要内容。,3,、理清文章的脉络。,二、教学重难点：,1,、积累字词。,2,、理清文章脉络。,看到“酿”这个题目，你想了解什么？,十年后的礼物是什么？,谁送的礼物？送给谁？,为什么十年后才送这件礼物？,初读课文，自学生字词，了解大意,1,、自读课文，把课文
3、读流利、通顺，画出生字词多读几遍。,2,、想想课文主要写了什么事？,字词我会读,白桦树 旋律 喧哗 陶醉 咆哮,项链 珍贵 糟糕 沉浸 双颊,呜咽 幸福 期待 黎明 曙光,了解主要内容，理清脉络：,课文主要写了什么事？,给课文分段，写出段意。,作业：,1,、抄写生字词。,2,、读熟课文。,3,、预习后文。,教学后记：,1,、,第九周 星期四 第,3,节,17,十年后的礼物 （第二课时）,一、教学目标：,1,、朗读课文，抓住课文内容的要点，体会音乐家信守诺言的品质。,2,、明白诚信的重要性。,二、教学重难点：,1,、体会重点句子的含义。,2,、体会音乐家信守诺言的品质。,秋天 林间小道上,城里人
4、偶遇许诺,达格妮,一、穿越回到十年前,用自己的话说一说十年前发生了一件什么事？,他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在,大约十年以后,。”,诺 言,当她渐渐长大的时候，有时会,微笑,着,想起这次相遇，期待着那件礼物。,八岁的达格妮得到许诺后，她一直期待着，在这期待的过程中，她的心情有什么变化呢？,那个人真会,哄,我，,哄,一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！,即使,他有这样的心意，,也,无法把礼物送到我的手中啊。,快速浏览13自然段，用“”划出描写达格妮心情变化的句子，并试着体会达格妮的心情。,二、穿越回来，回来现在,读一读、想一想,疑惑,惊讶,达格妮第一次听到乐曲时的心情怎样
5、心情？,激动,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不敢相信自己的耳朵。,这是怎么一回事儿？这个著名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？,达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的,_,，大海的,_,，小鸟的,_,_,，牧童的,_,_,喧哗,咆哮,鸣唱,笛声,假如你是达格妮，你还会听到什么声音？,这是,最好,的礼物,对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的,衣服,、漂亮的,项链,更,珍贵,的礼物。,三、品味礼物的珍贵,达格妮听完乐曲，眼泪,流满,了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。,四、回归主旨,“你是黎明的曙光，你就是幸福。”,望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所,陌生的情感,在心中萌芽了。于是她面对大海高声说,：“生活啊！我爱你！”,陌生的情感指什么？,“生活啊，我爱你！”,学过这节课后，你们学会了什么？收获了什么？明白了什么？,五、总结交流,在小组里讲一讲自己知道的或亲身经历的信守诺言的故事。,说一说我身边的故事,作业：,朗读课文。,把课文中的故事讲给父母听。,预习下一课。,板书设计：,17,十年后的礼物,十年前 许诺,音乐家 感动,达格妮,十年后 献曲,（热爱生活 信守诺言）,教学后记：,1,、,
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