1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,沙漠里的奇怪现象,竺可桢,学习目标：,3,、激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。,1,、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。,2,、理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。,简介作者,竺可桢,（,18901974,），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有,物候学,竺可桢文集,等。,1,、读准字音,竺,可,桢,玄,奘,戈,壁,戳,穿,万,顷,海市,蜃,楼,检查自习,1,、读准字音,竺,可,桢,玄,奘,戈,壁,戳,穿,万,顷,海市,蜃,楼,zh,zhn,zng,
2、g,chu,qng,shn,检查自习,2,、解释词语,单枪匹马：,光怪陆离：,可望而不可即：,空中楼阁：,比喻单独行动，没有别人帮助。,形容现象奇异、色彩繁杂。,只,能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。,指,海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。,检查自习,合作讨论,用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题）,1,、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？,2,、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？,3,、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？,荒凉,可怕,恐惧,魔鬼的海,海市蜃楼,1,海市蜃楼,2,鸣沙山,
3、奇怪现象,“魔鬼的海”和海市蜃楼,“鸣沙”,形成的原因,“沙漠中地面被太阳晒得酷热了,光线折光和反射的影响,又叫做海市蜃楼。”,“据一些专家的意见,沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，,这便是鸣沙。”,写作思路,(),沙漠里的奇怪现象（,1,）,（）沙漠里的奇怪现象（,2,至,5,）,逻辑顺序,描述,解释,一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。,思维拓展,1,、你对沙漠有哪些了解？,你认为应该如何改造沙漠？,布置作业,从本文发表至今,40,多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还,了解到沙漠里有哪些奇怪现象,，能不能尝试用,科学道理,对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。,探究练习三,再见！,
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