第二章《认识生物的多样性》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元 第二章：认识生物的多样性,学习目标,1,、生物多样性的内涵有哪些？,2.,列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。,3.,我国的生物多样性具有哪些特点？,4.,保护生物多样性的重要意义是什么？,课本,P106“,想一想，议一议”回答问题,这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。,自学思考,（时间为,5,分钟）,结合,107,页的资料分析讨论的三道题；,你怎样理解基因的多样性？能举例说明基因多样性的作用吗？,生态系统的类型有哪些生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间的关系怎样？,生物多样性的内涵,、生物种类的多样性,、基因的多样性,、生态系统的多样性,资料分析,类 群,我国已获有种类,世界上已知种类,百分比,%,哺乳动物,581,4342,13.39,鸟 类,1244,8730,14.25,爬 行 类,376,6300,5.97,两 栖 类,284,4010,7.08,鱼 类,3862,19056,20.3,蕨,类植物,2200-2600,10000-12000,22,裸子植物,约240,850-940,26.7,被子植物,30000,260000,10,讨论,1,.,在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,还学过,无脊椎,动物中的,腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物,等；植物中我们还学过,藻类,植物、,苔藓,植物,除动物和植物外，还有,细菌、真菌和病毒。,2,.,在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？,我国,裸子植物,最高，所以被称为,“,裸子植物的故乡,”,爬行动物,所占比例相对较少；,平均百分比为,14.96%,3,、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？,地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从,500,万,种到,1,亿,种之间。,小结,：,我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中,苔藓,、,蕨类,和,种子,植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是,裸子,植物最丰富的国家，被称为“,裸子植物的故乡,”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的,鱼类,、,鸟类,和,哺乳类,的种类都位于世界的前列。,每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性,实质,上是基因的多样性。,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。,基因的多样性,野生大豆,事例一：,70,年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。,事例二：,我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。,事例三,（,课本,P109,练习,2,）：,我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。,2001,年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？,这些华南虎的亲缘关系已经相当接近，因此，一些,致病基因,就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的,眼病的基因,而患病的。主要原因是,华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。,生物种类的多样性的实质是,基因的多样性。,每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。,小 结,想一,想：,P109,右边旁栏,生态系统包括哪些类型？你的家乡有哪些不同类型的生态系统？,地球上部分生态系统示意图,资料一：,呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。,资料二：,位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，种农作物破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。,小 结,每种,生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。,某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；,当,生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。,每种,生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个,基因库,；,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的,根本措施,。,完成课后,P109,练习题,巩固练习,1,、生物的多样性包括（）,基因的多样性,生物种类的多样性,生态系统的多样性,动物行为的多样性,形态的多样性A,、,123 B,、,124 C,、,234 D,、,135,2,、下列关于生物多样性的叙述中，正确的（）,A,、生物的多样性就是指生物种类的多样性,B,、生物的多样性一成不变,C,、生物的多样性是人类赖以生存的资源,D,、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性,。,A,C,3.,以下内容不能表示生物多样性的是（,）。,A.,生物种类的多样性,B.,基因的多样性,C.,生物数量的多样性,D.,生态系统的多样性,4.,下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（,）。,A.,我国是生物种类最丰富的国家之一,B.,我国是裸子植物最丰富的国家,C.,我国特有的和古老的生物种类很丰富,D.,我国的生物多样性不会受到威胁,C,D,5.,下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（,）。,A.,生物多样性有利于维持生态系统的平衡,B.,生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活,C.,生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料,D.,生物多样性可以迅速提高人们的生活水平,D,6.,地球环境中最具生物多样性的地区是（,）。,A.,沙漠,B.,热带雨林,C.,大草原,D.,农田,B,7.,下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（,）。,A.,生物种类的多样性实质上是基因的多样性,B.,当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减,C.,当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性,D.,某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统,C,8.,节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（,）。,A.,节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态,B.,节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会,C.,节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境,D.,节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱,C,9.,最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？（,）,A.,增加了打入世界市场的竞争力,B.,鸭梨的生物潜能变大,C.,若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾,D.,可增加本地鸭梨品种的多样性,C,10.,地球环境中最具有生物多样性的地区是,(,),A.,沙漠生态系统,B.,草原生态系统,C.,热带雨林生态系统,D.,农田生态系统,11.,保护生物多样性的根本措施是,(,),A.,退耕还林,减少农药的使用,B.,围湖造田,种植多种农作物,C.,多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物,D.,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,C,D,12.,我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三,(,),A.,藻类、苔藓和蕨类,B.,苔藓、蕨类和裸子植物,C.,苔藓、蕨类和种子植物,D.,藻类、苔藓和被子植物,13.,杂交水稻之父袁隆平利用（,）培育出高产的杂交水稻新品种。,A.,基因的多样性,B.,生态系统的多样性,C.DNA,的多样性,D.,染色体的多样,C,A,14,、生物多样性的内涵是指,的多样性，,的多样性和,的多样性。,15.,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是,动物、,植物和野生,的基因多样性十分丰富,为动植物的,育种提供了宝贵的遗传资源。,生物种类,基因,生态系统,家养,栽培,亲缘种,遗传,16.,判断：生态系统的变化，不会影响基因的多样性,(,),17,判断：所有的狗的基因组成是相同的,(,),二、阅读下列材料，回答问题。欧洲航海者的日记显示，在,15,世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来得猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后几年，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。,（,1,）、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了,的多样性。,（,2,）、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了,的多样性。,（,3,）、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了,多样性和,多样性的进一步丧失。,生物种类,基 因,生物种类,基 因,同学们，再见！,