《故宫博物院》课件(28页).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，你们喜欢旅游吗？,故宫博物院,淮北市杜集区梧南中学 陈凯,2011.11,故宫（紫禁城）,紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居,禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区,故宫概况,故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（,1406,年），建成于永乐十八年（,1420,年），距今约有,600,年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过,24,个皇帝，是明清两代（,13681911,年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。,走近作者,-,黄传惕,黄传惕,(,t,),，,1934,年生,湖南省平江县人。现任中央人民广播电台,祖国各地,历史故事,节目编辑。主要作品有：,天安门颂,、,绿色的希望,，长诗,映山红,等。,故宫博物院,这篇说明文是作者在,1979,年夏天所写。,读一读,矗 立 熬 头 点缀,攒 成 蟠 龙 湛 蓝,妃嫔,ch,o,zhu,cun,pn,zhn,pn,写一写,额,fng,（）金,lu,n,（）殿,zo,（）井,li,（）金,lio,（）绕 击,qng,（）,预习检查,初读文本,读课文第一节和最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？,说明顺序空间顺序,为了清楚地展示空间顺序，作者,一方面恰当选择事物的,立足点,，,一方面准确地运用,方位词语,，有条理地加以说明。,我们的发现,：,开篇一般要交代：建筑物的地位、地理位置、建造年代。,最后要总结。,点明了故宫的特征是：宏伟的建筑群；和谐统一的布局,采用了总,-,分,-,总的结构特点。,抓住了事物的特征后，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。,午门,武英殿,文华殿,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,汉白玉石桥,文华殿,金水河,从,南,到北的空间说明顺序,北,南,精读文本,这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？,片段精读,作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？,为什么把太和殿当作说明的重点？,找出片段中有关“龙”的句子，探究写的原因。,大殿,_,是一个约两米高的朱漆方台，,_,安放着金漆雕龙宝座，,_,是雕龙屏。方台,_,有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，,_,藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，,_,环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着,_,的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身,_,还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,周围,在“内廷”中重点介绍了哪个宫？,为什么？,我们的发现,重点突出 详略分明,故宫博物院,说明有序 空 规模宏大,间,顺 建筑精美,序,详略得当 布局统一,找出课文运用说明方法的句子，并简析其作用。,.,说明方法,说明方法及其作用,常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表,(,中考要求,每生所记不能少于,6,种,),。,说明方法的作用,（具体见,表格,）,（,1,）举例子：准确具体地说明了,（,2,）列数字：准确具体地说明了,（,3,）作比较：通过比较，更突出地说明了,（,4,）打比方：生动形象地说明了,（事物加特点）；,（,5,）下定义：科学准确地指出了,事物的本质特点,（,6,）分类别：条理清晰地说明了,（,7,）列图表：直观形象地说明了,中考说明文考题类型,语言,某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。,应对技巧,：,先要答“不能”，然后再说明这个词的本义、在这个句子里起的作用、去掉后变成了什么，与客观实际不符、所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。,中考说明文考题类型,抓住说明对象的特点：故宫,宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。,合理安排说明顺序：参观建筑物,空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。,突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点,。,学习本文后在写作说明文上有什么启示,妙笔生花,按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室,要选好立足点，抓住事物的特征，重点突出,真诚感谢各位老师批评指正,！,