1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,泰戈尔,预习我最棒,1 本文体裁是_,兼有_和_的特点的一种现代抒情文学体裁
2、它融合了诗的_和散文的_的特点。这种体裁本质上属于_,有诗的情绪和幻想,形式上有_的外观,不像诗歌那样分行押韵,但有音韵美和节奏感。,3金色花,又译作“瞻波伽”,或“”,印度,木兰花属植物,开金黄色碎花,神圣而美丽。,诗中的孩子借助来表达对母亲的爱,这种写法叫做,_。,2 本文作者_,亚洲首位_文学奖得者,_作家、_、_,被誉为“_”,诗集代表作有_,_吉檀迦利,,小说,_,和,_.,。,b,n xi,花瓣 嗅:闻(气味)。,x,M,y,膝上 沐浴:洗澡。,n,匿笑:偷偷地笑,do,祷告,:,向神祈求保佑的一种宗 教仪式。,m,yn,罗摩衍那,:,印度的一部长篇叙 事诗。,【,字词积累,】,
3、假如,/,我变成了一朵,金色花,,为了好玩,长在树的高枝上,,笑嘻嘻地,/,在空中,摇摆,,又在新叶上,跳舞,,妈妈,你,/,会,认识,我吗?,你要是叫道:,“,孩子,你在哪里呀?,”,我,暗暗地,/,在那里,匿笑,,却一声儿不响。,我要,悄悄地,/,开放花瓣儿,看着你工作。,当你沐浴后,湿发,/,披在两肩,穿过,/,金色 花的林阴,走到,/,做祷告的小庭院时,你会,嗅到,这花香,却不知道,/,这香气是,从我身上来,的。,当你吃过午饭,坐在窗前,/,读,罗摩衍那,,那棵树的阴影,/,落在你的,头发,与,膝上,时,我便要将我,小小的,影子,/,投在你的书页上,,正,投在,/,你所读的地方。,但是
4、/,你会猜得出,/,这就是你孩子的,/,小小,影子,吗?,当你黄昏时,/,拿了灯,/,到牛棚里去,我便要,突然地,/,再落到地上,又成了你的孩子,求你,/,讲故事给 我听。,“,你到哪里去了,你这坏孩子?,”,我不告诉你,妈妈。,”,这就是,/,你同我那时,/,所要说的话了。,金 色 花,泰戈尔,感情基调,:,舒缓 温馨 深情,活泼 亲切 甜蜜,1、,假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,,笑嘻嘻,地在空中,摇摆,,又在新叶上,跳舞,,,“,妈妈,你会认识我吗?,”,2、你要是叫道:,“,孩子,你在哪里呀?,”,我,暗暗,地在那里,匿笑,,,却,一声儿不响。,深入研读,品味情感,
5、读准字音 停顿恰当,读出重音 读出感情,1,、孩子,你在哪里呀?,2,、你到哪里去了,你这坏孩子?,3,、我不告诉你,妈妈。,(着急、关爱),(欣喜、嗔怪),(顽皮、撒娇),重点揣摩:这几个句子如何读?,假如,/,我变成了一朵,金色花,,为了好玩,长在树的高枝上,,笑嘻嘻地,/,在空中,摇摆,,又在新叶上,跳舞,,妈妈,你,/,会,认识,我吗?,你要是叫道:,“,孩子,你在哪里呀?,”,我,暗暗地,/,在那里,匿笑,,却一声儿不响。,我要,悄悄地,/,开放花瓣儿,看着你工作。,当你沐浴后,湿发,/,披在两肩,穿过,/,金色 花的林阴,走到,/,做祷告的小庭院时,你会,嗅到,这花香,却不知道,/
6、这香气是,从我身上来,的。,当你吃过午饭,坐在窗前,/,读,罗摩衍那,,那棵树的阴影,/,落在你的,头发,与,膝上,时,我便要将我,小小的,影子,/,投在你的书页上,,正,投在,/,你所读的地方。,但是,/,你会猜得出,/,这就是你孩子的,/,小小,影子,吗?,当你黄昏时,/,拿了灯,/,到牛棚里去,我便要,突然地,/,再落到地上,又成了你的孩子,求你,/,讲故事给 我听。,“,你到哪里去了,你这坏孩子?,”,我不告诉你,妈妈。,”,这就是,/,你同我那时,/,所要说的话了。,金 色 花,泰戈尔,整体感知,想一想,我从诗中读到了一个,_ _,的孩子。,我从诗中读到了一个,_,的妈妈。,活泼、
7、可爱、顽皮、天真、但又体贴,关心母亲,慈爱,假如,/,我变成了一朵,金色花,,为了好玩,长在树的高枝上,,笑嘻嘻地,/,在空中,摇摆,,又在新叶上,跳舞,,妈妈,你,/,会,认识,我吗?,你要是叫道:,“,孩子,你在哪里呀?,”,我,暗暗地,/,在那里,匿笑,,却一声儿不响。,我要,悄悄地,/,开放花瓣儿,看着你工作。,当你沐浴后,湿发,/,披在两肩,穿过,/,金色 花的林阴,走到,/,做祷告的小庭院时,你会,嗅到,这花香,却不知道,/,这香气是,从我身上来,的。,当你吃过午饭,坐在窗前,/,读,罗摩衍那,,那棵树的阴影,/,落在你的,头发,与,膝上,时,我便要将我,小小的,影子,/,投在你的
8、书页上,,正,投在,/,你所读的地方。,但是,/,你会猜得出,/,这就是你孩子的,/,小小,影子,吗?,当你黄昏时,/,拿了灯,/,到牛棚里去,我便要,突然地,/,再落到地上,又成了你的孩子,求你,/,讲故事给 我听。,“,你到哪里去了,你这坏孩子?,”,我不告诉你,妈妈。,”,这就是,/,你同我那时,/,所要说的话了。,金 色 花,泰戈尔,1,、孩子为什么想变成金色花?,2、诗人为什么把孩子想象成金色花而非其他?,3,、我与妈妈几次嬉戏?具体是什么?你最喜欢哪幅画面?,?,当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。,当你
9、吃过午饭,坐在窗前读,罗摩衍那,,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。,但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?,当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。,“,你到哪里去了,你这坏孩子?”,“,我不告诉你,妈妈。”,这就是你同我那时所要说的话了。,你对自己的妈妈了解多少,你知道妈妈的生日是哪一天吗?,你知道,妈妈最喜欢的颜色是什么?,你知道,妈妈最爱的食物是什么?,你知道,妈妈最大的心愿是什么?,你知道妈妈的最大的爱好是什么吗?,请按照下面的格式,借,助一种具体的形象来抒发你,对母亲的爱。,妈
10、妈,我想变成,当你,的时候,我,当你,的时候,我,当你,的时候,我,作 业一,欣赏:,妈妈,,我想,变成水的涟漪(lin,y),,当你,劳累一天,感到十分疲惫时,,我,要把你吻了又吻。妈妈,,我想,变成一个梦儿,,从你的眼皮的微缝中,钻到你睡眠的深处。,当,你,醒来吃惊地四望时,,我,便如闪耀的萤火似地熠熠(y y)地向暗中飞去。,四:联系生活,,诉说亲情,:,我想对你说,妈妈,那次是我错了,妈妈,您辛苦了,妈妈,我想对你说,妈妈,你们怀里撒娇的孩子长大了,请学生任意选择其一进行口头训练。,1,、熟读并背诵,.,2,、,课外收集歌颂母爱的诗歌和名言,积累到自己的摘抄本上。,3,。请大家把刚才写的话做成小卡片,装饰一下,回家后送给你的妈妈,作为寒冷冬日来临前的一份礼物,让她感受到你的这份爱。,作业:,






