1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国人失掉自信力了吗,鲁迅,阅读课文，积累字词,玄虚：,渺茫：,诓,骗：,怀古伤今：,为民请命,：,用,使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段,因没有把握而难以预期。,说谎话骗人。,kung,组,追念古代的事情，感伤现在。,待人请求保全生命或解除困苦。,阅读课文，整体感知,1.,对方的观点是什么？作者为什么认为它是错误的？,2.,作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是什么？,1.,对方的观点是什么？作者为什么认为它是错误的？,对方的观点是“中国人失掉自信力了”。因为信“地”信“物,信,”,国联,”,，从
2、来没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。,2.,作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是什么？,中国有并不失掉自信力的中国人在。因为有过去和现在的事实为证。,细读课文，探究问题,1,第一段“公开”一词的含义是什么？三个副词“总”“只”“一味”能否互换位置？为什么？,2.,作者认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？,3.,第三段中“他信力”有什么表达效果？四段“倒是一条新生路”有什么含义？,4.,如何理解“一到求神,-,麻醉着自己”,?,5.“,埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”各指什么样的人？你能说出几个吗？,6.“,中国的
3、脊梁”指什么人？,7.,第九段作者用了一连串的比喻，找出来体会其意思？,1,第一段“公开”一词的含义是什么？三个副词“总”“只”“一味”能否互换位置？为什么？,“公开”暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的见不得人的事。,不能互换。“总”让人看到国民党政府夸耀”地大物博时的洋洋自得，同时又写出夸耀者的底气不足。“只”是抓救命草时的执著；“一味”则是深陷而不能自拔；国民党政府在自欺的道路上越走越远的事实，极有讽刺意味。,2.,作者认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？,首先承认对方说的都是“事实”，通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题。这样对方的观点就不
4、存在了。方法叫归谬法。,3.,第三段中“他信力”有什么表达效果？四段“倒是一条新生路”有什么含义？,运用仿词的修辞方法，将敌论的自我麻醉，自欺欺人的本质充分揭露出来，也增强了文章的逻辑力量。,含义：指下文并不失掉自信力的中国人，前仆后继的战斗的路,4.,如何理解“一到求神,-,麻醉着自己”,?,含蓄地批判了国民党一些官僚和社会名流以号召人民”求神拜佛“为幌子，蒙骗群众，对日本的侵略实行妥协、不抵抗政策。,5.“,埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”各指什么样的人？你能说出几个吗？,“,埋头苦干的人”指为了国家利益，执著于某一事业不畏艰险，奋斗不息的人，如杨利伟、抗震救
5、灾英雄,“拼命硬干的人”指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士、民族英雄，如岳飞,“为民请命的人”指为人民疾苦而呼告的人，如杜甫、鲁迅,“舍身求法的人”指历尽艰险，探求真理的人，如商鞅、李大钊，谭嗣同,6.“,中国的脊梁”指什么人？,是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是中国挺立起来的脊梁，作者反复赞扬”中国的脊梁“，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。,7.,第九段作者用了一连串的比喻，找出来体会其意思？,脂粉：比喻统治阶级的欺骗宣传；,筋骨和脊梁：比喻气节、人格、品质；,状元宰相：比喻国民党反动政客及其御用文人；,地底下：比喻当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。,找出课文中含有“中国人”的句子，回答其“中国人”的含义,1,于是有人慨叹,-,中国人失掉自信力。,(,所有中国人）,2,假使这也算是,-,那也只能说中国人曾经,（国民党反动政客及其御用文人）,3,说中国人失掉了自信力，用以指一,-,（所有中国人）,4.,然而，在这笼罩之下，我们,-,中国人在（大部分爱国的人民）,5,中国人现在是在发展着”自欺李“。（国民党反动政客及其御用文人）,6,要论中国人，必须,-,（所有中国人）,
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