探索生命.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,探索生命的器具（一）,白银四中 李文彪,说教材,、“探索生命的器具”主要介绍了显微镜的结构、作用与使用方法，对常用实验器具的分类、安全操作规则做了简单的介绍，使学生了解显微镜在生物实验中的作用和使用方法，为后面动、植物细胞的观察打下良好的基础,也为今后实验教学打下基础。因为,生物学是一门实验性很强的科学，只有掌握了生物实验工具的使用方法才能学好生物学。,、“探索生命的器具”是学生步入中学后的第一节实验课，认真组织并上好起始实验课，培养学生严谨的科学态度和良好的实验纪律，对于加强基础知识的学习，有效地培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，具有重要意义。,说教学目标,知识目标：,1,、使,学生,认识显微镜的结构和作用，了解显微镜的放大倍数的计算方法。,2,、尝试使用显微镜。、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。,能力目标：,培养学生的实验能力、观察能力、自主获取新知识的能力和动手操作能力,情感目标：,1,、通过显微镜的使用训练，对,学生,进行爱护实验器材和遵守实验室规则的教育，使,学生,养成科学实验的良好习惯。,2,、在实验中，体验严谨求实的科学态度和敢于探索、质疑的科学精神，培养,学生,实事求是的科学态度。,教学重点,1,、识别显微镜的结构与作用。,2,、尝试使用显微镜。,教学难点,规范使用显微镜。,说设计思路：,说教法,依据新课程的理念和本节的教学目标，围绕三个学生活动,，,我采用讲述、启发引导，让学生自主、合作、探究等教学方法同时借助多媒体辅助教学手段，比较形象直观的增强趣味性及生动性，从而激发学生的学习兴趣,落实好新课程的三维目标，提高课堂教学效果,说课前准备,1,、学生准备,（,1,）预习本节实验操作内容,（,2,）,准备相关材料,材料准备,.,2,、教师准备,（,1,）编排实验小组,准备实验器具,。,（,2,）对学生进行爱护实验器材和遵守实验室规则的教育。,说教学流程,导入新课：,地球上的生物种类繁多，数量巨大。除了病毒外，像花草树木、虫鱼鸟兽等生物体都是由细胞构成的，那么细胞的形态、结构究竟是怎样的？同学们想不想知道？绝大多数细胞个体非常小，肉眼不能直接观察到，人们要想观察细胞，必须借助一定的器具。,从而引出课题，教师板书。,（目的是激发学生的求知欲望和学习兴趣）,新课探究,教师出示显微镜，对其进行简要介绍。显微镜是常用的探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。,活动一：学习显微镜的各部分的结构及用途,（一）,认识显微镜：,1,、让学生按教科书中图,2-1,的说明来观察实验桌上的显微镜各部分结构，了解各部分作用。,2,、各小组内的同学互相提问，互相解答。,3,、教师根据学生出现的问题进行指导。,4,、检查学生掌握情况。,指出图中显微镜各部分结构的名称及作用,。,活动二：学习显微镜的使用方法,（,二）使用显微镜：,、,教师分步讲解示范，学生同步操作练习，让学生初步了解如何：,a.,取镜安放,b.,对光,c.,放置玻片标本,d.,观察,让学生交替进行显微镜的操,作，未操作一方观察并纠正其不规范操作，同时教师巡视，负责指导。,2,、,利用多媒体播放动画，让学生进一步了解掌握显微镜使用的全过程,。,师生共同总结使用显微镜的方法步骤：,一、取镜和安放二、对光三、观察四、整理归箱,3,、任务练习，总结规律：,分组尝试、讨论、交流,问题：,a.,让学生观察标本上文字方向与视野中文字的方向是否相同？,b.,更换不同放大倍数的目镜，视野中看到的文字大小和文字多少有何变化？,c.,眼睛注视目标，用手向不同方向推动标本，观察视野中的物像朝什么方向移动。,完成以上任务后，让学生自己,总结规律,，学生总结不全的由教师补充：,（）、从目镜内看到的物像是倒像。,（）、移动标本时，物像总是朝着反方向移动,。,、学生自主练习，教师纠正其不规范操作。,实验完毕，规范收放显微镜。,活动三：认识其他常用探究器具,(,三,),其他常用探究器具,先让学生辨认,p21,图,2-3,中器具，然后教师出示实物，解释其用途并加以补充归类，重点强调常用探究器具的安全操作规则及注意事项另外实验结束后，要求学生及时做好清理。,巩固练习,：,、书本,P,：,1011,的“自我评价”填空,（,1,）、取送显微镜时，要一手握,，一手握,。,（,2,）、在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看,，以免物镜碰到玻片标本。,、选择,（,1,）、目镜上标有“,5x”,字样，物镜上标有“,x”,字样，观察到的物体，实际放大倍数是（）。,A,、倍,B,、倍,C,、倍,D,、倍,（）、把字母“,b”,放在显微镜下观察，视野中看到的（）。,A,、,b,B,、,p,C,、,d,D,、,q,课堂小结：,先让学生小结，通过本节课学到了什么？引导学生回顾本节课的重要内容。学生小结后教师再从知识目标、能力目标、本节重点、难点和情感态度价值观等方面补充总结。,板书设计：,第一节探索生命的器具（）,一、认识显微镜,1,、显微镜的结构及其作用,、目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。,二、显微镜的使用方法,1,、方法步骤：,（）、取镜与安放,（）、对光,（）、观察,（）、整理归箱,、从目镜内看到的物像是倒像。,、移动标本时，物像总是朝着反方向移动,三、其他常用的探究器具,作业：,、完成实验报告册。,、,P23,课外探究、课外阅读,古老的显微镜和 电子显微镜,。,、思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？,、预习玻片标本的制作。,谢谢各位老师各位评委,