1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让细节点,靓,文章,学校：,峪宏中学,年级：,九年级,学科：,语文,姓名：,韩雪,我在生活中到处寻找细节，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。,托尔斯泰,唯有细节能组成作品的价值。,巴尔扎克,作家说细节,写作目标,1.,了解什么是细节描写,2.,欣,赏经典的细节描写，掌握细节描写的,方法,及,写作技巧。,3,进行细节描写写作训练，提高写作水平。,什么是细节描写？,细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种神情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”
2、换句话说，就是对某些,细小,而又能很好地表现主题的,环节和情节,，加以,具体细腻,的描写。,扫开,一块雪，,露出,地面，用一枝短棒,支起,一面大的竹筛来，下面,撒些,秕谷，棒上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，,看,鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一,拉,，便罩住了。,一、细化动作，延长过程,6,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚地走到,铁道边，,慢慢探身,下去，尚不大难。可是他,穿过铁道,，要,爬上,那边月台，就不容易了。他用,两手攀着,上面，两脚再,向上缩,；他肥胖的身子,向左微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,名篇赏析,花下
3、也缺不了成群结队的,“,清国留学生,”,的速成班，,头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。,二、运用修辞，画其神韵,“,老王直,僵僵地镶嵌,在门框里,“,他简直就,像棺材里倒出来的，就像想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨,”,名篇赏析,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,生命是什么？是,范仲淹,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,的政治抱负；是,文天祥,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”,的浩然正气,；是,杜甫,“,会当凌绝顶,一览众山小,”,的,高瞻远瞩,。,三、,类比联想，添其内涵,能力提升,母亲温柔慈爱,的眼神啊！是那
4、般的熟悉。我曾在（）的,我与地坛,里见过，那是一种无言的祝福；我曾在（）,的,我的母亲,里见过，那是一种幸福的隐忍；我曾在（）的,荷叶 母亲,中见过，那是一种不能割舍的珍爱,！,史铁生,胡适,冰心,“,吹面不寒杨柳风,”,，不错的，像母亲的手抚摸着你。,风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。,鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。,微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的,。（通感）,四、运用五觉 细致描摹,放学回家的路上，细雨在我的眼前密密的,斜织,着，雨水,打在,车窗上，,发
5、出,叮叮的声响。啊！,这是大自然最悦耳的乐曲,，,是大自然庞大的乐队,。在这雨中行走，雨继续,唱着,，仿佛有一股,甜甜的味道,涌上心头。在这柔雨的歌声中我陶醉了自我。,雨滴弹奏的乐符，犹如在空中舞蹈，给大地铺上了一层轻纱扑朔迷离,。当雨滴,接触在你的皮肤上,时，婉如沁人心脾的甘泉溶化了紧张的心情。,中考满分佳作赏析,雨，听雨,生命的旋律,五、,景物细节，,烘云托月,我一个人慢慢地走在路上。,月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有,。（,烘托伤,心,之情,）,天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；,锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。,（烘托,喜悦、欢快,之情）,实战演练,两题任选其一，综合运用所学方法。,1,、,秋天落叶,描写。,150,字左右,2,、等车的人很多，看见车来了，大家都争着,挤,上去。,150,字左右,课堂小结,细化动作，延长过程,运用修辞，画其神韵,类比联想，添其内涵,运用五觉，细致描摹,景物细节，烘云托月,爱生活,爱自己,多观察,多写作,赢得中考作文最高分！,教师寄语,谢谢观看！,
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