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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文阅读之旅,语文 张伟彩,假如你是个产品推销员，你向别人推销时，应该怎样介绍你的产品？,品牌 图案、颜色、材料 质量、特殊功用、代言人等,抓住事物的主要特征准确地描述，才能让人印象深刻！,复习目标,：,1.,通过梳理说明文知识，能明确说明文中招考点。,2.,通过对试题的分析归纳，掌握相关题型的解题方法。,3.,通过本节课的学习，学会善于思考，敢于探索,。,考点解说,1,明确说明对象。,2,明确说明对象的特征。,3,归纳说明方法并能说出各种说明方法的作用。,4,概括要点，理清说明顺序。,5,分析说明语言的准确性。,6,根据文章内容进行拓展。,一、走进,知识殿堂,说明文知识小竞答,：,1.,说明文分哪几类？（按照说明对象分）,A,、事物说明文：说明事物特征,B,、事理说明文：说明科学原理,你能说出学过的课文哪篇是事物说明文，哪篇是事理说明文吗？,2.,常用的说明顺序有哪几种？,（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）,聪明的你一定知道：,考证出这些,“,龙骨,”,是殷商时代遗留下来的乌龟壳和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那时使用的文字，在这些一片片的甲骨上，记载了殷代的祭祀、战争、农业、牧业、手工业、气象、政权组织，以及文化生活等方面的概况。,从甲骨文到缩微图书,进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿中和殿、保和殿,故宫博物馆,苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响,.,因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。,苏州园林,3.,常见的说明方法有哪些？（列数字、打比方、,举例子、作比较、分类别、作诠释、下定义、摹,状貌、作引用、画图表、）,你能辨别吗？,1.,皮肤是人体的第一道保护屏障，它好似一件天然的外衣。,2.,我国的石拱桥有悠久的历史。,水经注,里提到的,“,旅人桥,”,大约建成于公元,282,年，可能是有记载的最早的石拱桥了。,3.,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘、,4.,风沙的进攻有两种方式。一种可以称为,“,游击战，一种可以称为,“阵地战,”,。,4.,说明文的语言有什么特点？,（,1,）准确严密性（平实说明）,（,2,）形象生动性（生动说明,）,二、探秘解题之法（小组合作）,请认真阅读片段，分组探讨问题。,苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间,.,至于池沼,大多引用活水,.,有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置,.,水面假如成河道模样,往往安排桥梁,.,假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同,.,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然,.,还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果,.,池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景,.,二、探秘解题之法,1.,本段的说明对象是什么？,2.,本文说明了事物的什么特征？,3.,这段采用的是什么顺序？,4.,文段中的在说明假山和池沼时顺序能不能调换,？,请以小组为单位，探讨上面四个问题，并能归,纳出你的解题方法。,（,二、探秘解题之法,解题方法归纳：,（,1,）考查说明对象：,答题技法：从三个方面入手，,看题目；看段首中心句；看关键句，如总说句，分说句，过渡句等。,（,2,）考查被说明事物的特征：,答题技法：,尽量从原文中找原词原句,，,若没有，则注意段意、中心句。,（,3,）考查说明顺序的判断,说明文的说明顺序常用的有三种，,介绍建筑物的文章往往用,空间顺序,，,介绍科学实验的过程或一种事物的历史 演变往往用,时间顺序,，,其他情况下多数用逻辑顺序。,尤其,事理说明文，多用,逻辑顺序,。,(,若果让分析逻辑顺序，记得用上,“,先,然后,接着,最后,”,（,4,）考查段落语句顺序。,题型：为什么不能调换段落顺序？,答题技法：,不能调换：原文采用由,到,的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。或,分别照应了上文的,（总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应三、体验说明之美,语言美：,类型,1,：,结合语境，说说加点词语的作用。,与此同时，世界各地的动物因其生存环境,日益,受到破坏，生存空间正在不断缩小。,答题格式：,答：词语的本意是,，在文中的意思是,（准确,/,生动形象,/,地说明,或者突强调了事物的什么特点）,“日益”指程度一天比一天深，突出强调了动物的生存环,境越来越恶劣。,类型,2,：,我们学校绿化面积大，枝繁叶茂的小叶榕随处可见,，,部分,角落还栽有茉莉和木本夜来香，整个校园花香迷人,。“,部分,”,一词能否删去，为什么？,不能。,“,部分,”,一词是,从范围上加以限制，,指的是,局部，说明不是所有的角落栽种，,删去不符合实际,部分,”,一词表现了,说明语言的准确性。,方法点拨,：（,1,）,表态,（删还是不删）。（,2,）,定性,。如：,“,比,较,”“,几乎,”“,相当,”,等词表程度修辞；,“,大约,”“,可能,”“,左,右,”,等表估计，,“,多,”“,有余,”,等表数量。（,3,）,解释,。若删去，,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对,了。（,4,）,总结。,这一词语体现了语言的准确性、周密性、科学性。,类型,3,：,“赵州桥非常雄伟，全长,50.82,米，两端宽,9.6,米，中部,略,窄,”中的“略”能否换成“很”？为什么？,不能，因为,“,略,”,是稍微的意思，表明中部只不过是比两端窄一些，换成,“,很,”,，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符，,“,略,”,体现了说明文语言的准确性。,方法点拨：,答：（,1,）不可以（,可以,）。（,2,）原词的意思或内容。（,3,）所换词语的意思或内容。（,4,）换了后意思有,何,改变，与实际不符合。,方法妙：,辨识说明方法，并说出其作用：,1,、石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。（）,2,、赵州桥非常雄伟，全长,50.82,米，两端宽,9.6,米，中部略窄，宽,9,米。（,）,作用,：,更具体准确地说明了赵州桥非常雄伟的特点。,3,、利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。（）,作用：,更加科学准确地说明了物候学。,4,、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）,作用：,更加突出了苏州园林的特点。,作用：更具体形象地说明石拱桥桥洞的形状和形式优美的特点。,四、畅游说明之园,请快速阅读,师说阅读,中,P75,之,蝗虫为何总是集体行动,完成习题：,1.,这是一篇,_,说明文？本文的说明对象是什么？,2.,文章第二段运用的哪些说明方法，请任选其一说说有何作用？,3.,文中第七段句子中加点的词语“一定”能否用“规定”替换，为什么？,4.,结合全文，说说蝗虫集体行动有哪些原因？,五、回归的收获,请你谈谈，你在这节课中有什么收获？,你还有什么困惑？,